В сфере бизнеса гораздо легче найти способы мотивации:  рост зарплаты, премия и т.д., что упрощает и подбор персонала, и управление им. На госслужбе набор материальных факторов гораздо более ограничен. И в этой системе нужно находить механизмы, может быть, не связанные непосредственно с материальным поощрением, а – косвенного характера. Долгое время необходимость в нормальном функционировании госаппарата компенсировалась жесткими управленческими или даже репрессивными мерами, и прибегать к этой системе страха мы сейчас принципиально отказываемся. Значит, следует находить альтернативные стимулы, чтобы заинтересовать людей.

Основные моменты в работе - это стремление к решению нестандартных задач, творческая составляющая, потребности в личностном и профессиональном росте.

Я не рекомендую молодым бухгалтерам сразу после института работать на малых предприятиях, где всем заведует один человек. В таких условиях профессиональный рост невозможен. Лучше держать ориентир на большие предприятия с большим количеством участков работы и приобретать опыт на одном из них.

От экономистов и социологов к нам поступает заявок больше, чем от представителей других научных дисциплин – философии, истории, физики, химии, биологии. Это связано с тем, что экономисты и социологи чаще заняты реализацией конкретных инициатив, проектов.

Бывали случаи, когда обладатели грантов, узнав, где им предстоит учиться, едва ли не плакали – им казалось, что их отправляют в глубинку. Но потом  писали, как хорошо, что учатся именно в этом вузе. В США свыше 4,5 тысяч университетов – и большинство их  дают очень хорошую подготовку.

В целом преимущества получают те заявки, в которых есть некая изюминка. Ведь каждая стажировка, каждый набор предметов — это определенная жизненная траектория. Всегда очень приятно видеть заявку, написанную человеком, понимающим, зачем он выбирает именно этот путь.

С точки зрения учебной деятельности «Шанинка» состоялась – и состоялась блестяще. Однако ситуация, когда университет сосредоточен только на обучении студентов, неустойчива. Теперь необходимо поднять на соответствующий уровень две другие составляющие: научные исследования и консалтинг.

Логика объединения двух академий - в подготовке управленцев без противопоставления того, где они будут работать, в государственном или частном секторе. Программы МВА и МРА сближаются во всем мире. Если раньше пересечения в содержании этих программ составляли 10-15 процентов, то сейчас они доходят до 50 процентов и более.

Большая часть вузов ориентируются на тот кадровый потенциал, который есть на кафедрах и факультетах. Смогут ли преподаватели отразить новые требования в своих лекциях и практических занятиях, покажет время.

Новый стандарт делает программы обучения более гибкими. Мы можем готовить специалистов, учитывая запросы рынка и интересы, склонности, способности самих студентов.

В отличие от своих старших коллег современные студенты могут изучить математические методы в экономике на нормальном уровне в университете, а не доучиваться потом самостоятельно. Другой вопрос, что им не всегда хватает для этого школьных знаний, а главное - привычки поиска оптимальных решений, желания моделировать. Ведь искушение принять решение без достаточного обоснования, без модели так велико…

Раньше случаи плагиата выявляли читатели, если речь шла об уже опубликованной работе, или рецензенты, если речь шла о тексте, представленном к публикации. Сейчас многие издания и редакторы имеют возможность проверки текстов с помощью различных программ поиска заимствований. Таким образом можно препятствовать появлению в печати работ, содержащих плагиат.