Всего публикаций в данном разделе: 79
Книги
Авторы: |
Названия: |
Опубликовано на портале: 04-04-2004
Элина Петровна Андрюхина, А.И. Вавилов, Борис Львович Рудник, Татьяна Всеволодна Абанкина, И Рожков
Москва: ГУ ВШЭ, 2002, cерия "Библиотека развития образования", 192 с.
Вниманию читателей предлагается книга, подготовленная сотрудниками Института развития
образования ГУ ВШЭ. Работа выполнена по заказу Министерства образования Российской
Федерации в рамках реализации научно-исследовательской программы "Научное, научно-методическое,
материально-техническое и информационное обеспечение системы образования" в 2001-2002
гг.
Книга отличается тематическим разнообразием, содержит теоретический анализ, законодательные предположения и практические рекомендации по ряду ключевых направлений модернизации российского законодательства в сфере образования, определенных "Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года".
Публикуемые материалы могут быть использованы в законопроектной деятельности и адресованы как специалистам в области образовательного законодательства, так и работникам органов управления образованием, руководителям образовательных учреждений, чья деятельность непосредственно связана с правовым оформлением модернизации российского образования.
Книга отличается тематическим разнообразием, содержит теоретический анализ, законодательные предположения и практические рекомендации по ряду ключевых направлений модернизации российского законодательства в сфере образования, определенных "Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года".
Публикуемые материалы могут быть использованы в законопроектной деятельности и адресованы как специалистам в области образовательного законодательства, так и работникам органов управления образованием, руководителям образовательных учреждений, чья деятельность непосредственно связана с правовым оформлением модернизации российского образования.


Опубликовано на портале: 21-05-2004
Петр Федорович Анисимов
Москва: Высшая школа, 2002, 268 с.
Рассмотрены основные проблемы повышения эффективности использования потенциала среднего
профессионального образования на основе усиления его значимости в решении широкого
спектра задач экономического и социального развития регионов станы, последовательного
формирования в этих целях региональных систем среднего профессионального образования.
Освещены подходы к созданию правовых, организационных, финансовых и иных условий
реализации процессов регионализации среднего профессионального образования.
Предназначено для работников органов управления профессиональным образованием, руководителей средних специальных учебных заведений, научных работников и аспирантов, специализирующихся в области организационно-экономических проблем профессионального образования.
Предназначено для работников органов управления профессиональным образованием, руководителей средних специальных учебных заведений, научных работников и аспирантов, специализирующихся в области организационно-экономических проблем профессионального образования.




Опубликовано на портале: 21-05-2004
Петр Федорович Анисимов, Алла Леонидовна Коломенская
Москва: Ин-т проблем развития среднего профессионального образования Минобразования России, 2001, 225 с.
Статистический сборник "Среднее профессиональное образование в Российской Федерации"
выпускается ежегодно. В сборнике представлены статистические данные о системе среднего
профессионального образования Российской Федерации: о численности специалистов среднего
звена и их использовании, о подготовке специалистов в государственных и муниципальных
образовательных учреждениях среднего профессионального образования, о направлении
на работу выпускников средних специальных учебных заведений, а также о межуровневых
связях в системе среднего профессионального и высшего профессионального образования.
В данном выпуске сборника приведен расширенный круг показателей по системе среднего профессионального образования - в основном за 5-ти летний срок с детализацией по годам. Показана динамика и структура подготовки специалистов в системе среднего профессионального образования и востребованности данного уровня образования со стороны личности и общества.
В данном выпуске сборника приведен расширенный круг показателей по системе среднего профессионального образования - в основном за 5-ти летний срок с детализацией по годам. Показана динамика и структура подготовки специалистов в системе среднего профессионального образования и востребованности данного уровня образования со стороны личности и общества.




Опубликовано на портале: 04-07-2004
Петр Федорович Анисимов, Алла Леонидовна Коломенская
Москва: Ин-т проблем развития среднего профессионального образования Минобразования России, 2002, 128 с.
В сборнике представлены статистические данные о системе среднего профессионального образования Российской Федерации: о численности специалистов со средним профессиональным образованием и их использовании, о подготовке специалистов в государственных и муниципальных образовательных учреждениях среднего профессионального образования, о направлении на работу выпускников средних специальных учебных заведений, а также о межуровневых связях в системе среднего профессионального и высшего профессионального образования.
В сборнике содержится информация, характеризующая динамику развития среднего профессионального образования.
В сборнике приведены данные за 2002 год и более ранние периоды по государственным и муниципальным средним специальным учебным заведениям и подразделениям вузов, реализующим образовательные программы среднего профессионального образования. При составлении сборника использована информация Госкомстата России и Минобразования России.




Опубликовано на портале: 04-04-2004
Наталья Геннадьевна Багаутдинова
Москва: Экономика, 2003, 426 с.
В монографии обобщён отечественный и зарубежный опыт управления системой высшего
образования на различных этапах экономического развития России и стран
Запада. Выявлена
роль экономического образования в системе подготовки профессионалов высшей квалификации.
Изучен финансово-экономический механизм управления высшей школой. Сделана попытка
выявления и оценки прогрессивных форм подготовки кадров высшей квалификации.
Предназначена для руководителей и специалистов разных уровней управления системой высшего образования; она может быть также интересна преподавателям, аспирантам, студентам, изучающим проблемы высшей школы.
Предназначена для руководителей и специалистов разных уровней управления системой высшего образования; она может быть также интересна преподавателям, аспирантам, студентам, изучающим проблемы высшей школы.

Опубликовано на портале: 29-05-2006
В Кузнецова, О. К. ОзероваРед.: Григорий Артемович Балыхин, Е. Я. Бутко, Леонид Маркович Гохберг, И Калина, Н. В. Ковалева, Ярослав Иванович Кузьминов
Москва: ГУ ВШЭ, 2006, 160 с.
В настоящем сборнике, подготовленном Институтом статистических исследований и экономики
знаний Государственного университета – Высшей школы экономики, впервые в практике
российской статистики представлены данные, приведенные в соответствие с требованиями
международных статистических стандартов и отражающие уровень и динамику основных
индикаторов развития образования в Российской Федерации в сопоставлении со странами
Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). Сборник содержит показатели
деятельности образовательных учреждений по ступеням образования с использованием
Международной стандартной классификации образования (МСКО-97). Отдельные разделы
посвящены характеристике кадров и финансирования образования, оценке уровня образования
населения, итогам международных исследований образовательных достижений учащихся
(PISA). При подготовке работы использованы материалы Федеральной службы государственной
статистики, Министерства образования и науки Российской Федерации, Федерального агентства
по образованию, Министерства финансов Российской Федерации, Организации экономического
сотрудничества и развития.



Экономическая эффективность инвестиций в высшее образование в современной России:
гендерный аспект [книги]
Опубликовано на портале: 20-04-2004
Марина Евгеньевна Баскакова
Москва: Гелиос АРВ, 2002, 288 с.
В работе рассматриваются гендерные последствия расширения практики получения высшего
образования за счет средств обучающихся и их семей.
Подробно анализируется, как под влиянием неравного положения мужчин и женщин в сфере занятости, патриархальных стереотипов, принятых в нашем обществе, а также
демографических факторов складывается ситуация, в которой российским женщинам крайне сложно отрабатывать свои затраты на образование.
Книга рассчитана на научных работников, преподавателей, аспирантов высших учебных
заведений, а также государственных служащих, депутатов, активистов профессиональных
союзов и участниц женского движения. Может быть интересна всем тем, кто занимается
гендерными исследованиями в России.


Опубликовано на портале: 20-05-2004
Лекции по экономике образования освещают состояние и проблемы развития экономики современного российского образования. Среди них: организация управления образованием, финансирование и развитие приносящей доходы деятельности, взаимоотношения с налоговой системой и ряд других. Большое внимание уделено проблемам совершенствования экономических отношений и основным направлениям модернизации образования на разных этапах.
В основу лекций положен опыт автора, полученный за время работы в органах управления образованием и преподавания экономики образования в Государственном университете - Высшей школе экономики.
Лекции предназначены в первую очередь учащимся и работникам системы образования, а также всем, кому интересны экономические проблемы образования.
New Дополнительно размещены новые версии двух лекций, неопубликованных в печати.
См. книги из этой серии:
Модернизация российского образования: документы и материалы
В основу лекций положен опыт автора, полученный за время работы в органах управления образованием и преподавания экономики образования в Государственном университете - Высшей школе экономики.
Лекции предназначены в первую очередь учащимся и работникам системы образования, а также всем, кому интересны экономические проблемы образования.
New Дополнительно размещены новые версии двух лекций, неопубликованных в печати.
См. книги из этой серии:
Модернизация российского образования: документы и материалы



Опубликовано на портале: 02-10-2009
Сергей Анатольевич Беляков
Москва: МАКС Пресс, 2009, 440 с.
Монография посвящена проблемам совершенствования управления и оценки состояния модернизируемой
системы образования России. Исследуются основные направления модернизации образования
и управления им в зарубежных странах, функциональные модели управления образованием
в условиях сетевого взаимодействия и создания новых форм образовательных учреждений.
Монография предназначена для специалистов в области экономики и управления системой
образования.



Опубликовано на портале: 22-11-2007
Сергей Анатольевич Беляков
Москва: МАКС Пресс, 2007, cерия "Управление. Финансы. Образование", 424 с.
В лекциях освещены состояние и основные проблемы развития экономики современного российского образования. Большое внимание уделено вопросам управления образованием, бюджетного и внебюджетного финансирования, нормативного финансирования, а также основным направлениям модернизации экономики образования. Для студентов, обучающихся по экономическим специальностям, специалистов и руководителей системы образования, а также для тех, кому интересны экономические проблемы образования.



Опубликовано на портале: 19-03-2008
Сергей Анатольевич Беляков
Москва: МАКС Пресс, 2007, cерия "Управление. Финансы. Образование", 136 с.
В книге основное внимание уделено вопросам построения управления системы высшего профессионального образования в условиях формирования национальных университетов, системообразующих и инновационных вузов. Основные положения организационно-экономического механизма разработаны в рамках проекта
"Разработка организационно-экономического механизма устойчивого развития учреждений высшего профессионального образования в условиях модернизации образования" по заказу Рсобразования.
Для руководителей и специалистов системы управления высшими учебными заведениями.


Опубликовано на портале: 23-10-2006
Сергей Анатольевич Беляков
Москва: МАКС Пресс, 2006, cерия "Управление. Финансы. Образование", 304 с.
Монография посвящена проблемам финансирования системы образования в России и формирования механизма ее организации. Рассматриваются основные этапы изменения организации бюджетного и внебюджетного финансирования образовательных учреждений. Исследуются модели нормативного финансирования образования, особенности, проблемы и последствия их реализации. Для специалистов в области экономики, управления и финансирования сис-темы образования.



Опубликовано на портале: 18-09-2008
Сергей Анатольевич Беляков, Н.С. Беляков, Татьяна Львовна Клячко
Москва: МАКС Пресс, 2008, cерия "Управление. Финансы. Образование", 194 с.
Монография посвящена проблемам оценки экономической устойчивости вузов и разработке
основных направлений ее повышения. Исследуется модель оценки финансовой устойчивости
российских вузов и анализируются основные результаты оценки. Для специалистов в области
экономики, управления и финансирования системы образования.



Опубликовано на портале: 07-03-2007
Книга подготовлена на основе моделирования процессов мониторинга непрерывного образования
в России. Содержит описание российского и зарубежного опыта построений мониторинга
«образование на протяжении всей жизни», а также модели управления системой.
Предложен инструментарий мониторинга непрерывного образования, апробированный в ходе
социологического исследования в Чувашской Республике и Воронежской области. Описанная
модель мониторинга непрерывного образования и инструментарий разработаны для использования
в субъектах Российской Федерации.
Для специалистов в области управления системой образования.



Опубликовано на портале: 06-12-2005
В книге исследуются проблемы организации бюджетного финансирования высшего образования
в России, выполнения государственных обязательств в этой
области, анализа и оценки изменений организационно-финансового механизма. В рамках
исследования определяются изменения финансового положения высших
учебных заведений вследствие применения различных моделей организации бюджетного
финансирования. Книга предназначена для широкого круга читателей, руководителей и
специалистов системы высшего профессионального образования, преподавателей, занимающихся
проблемами экономики образования, студентов и аспирантов.

