Всего публикаций в данном разделе: 2
Книги
Авторы: |
Названия: |
Опубликовано на портале: 04-01-2004
Robert Gibbs, Paul Swaim, Ruy Teixeira
Iowa: Blackwell Publishing Company, 1998, 200 с.
Книга-исследование о состоянии рынка труда в сельской местности США. Автором рассеивает
миф о наличии огромного разрыва между уровнем повышения квалификации на месте работы,
уровнем образования в сельской местности и уровнем образования в урбанизированных
районах. В книге представлена реалистичная информация о структуре, слабых и сильных
сторонах современного рынка труда, с предложениями новых методов для профессионального
роста.


Опубликовано на портале: 25-06-2004
Michael Todaro
Москва: Экономический факультет МГУ, ЮНИТИ, 1997, 671 с.
Учебник посвящён вопросам экономического роста и развития развивающихся стран, сочетая
глубину теоретического анализа с популярностью изложения. В нем анализируются факторы
и условия экономического роста и развития, обсуждается опыт наиболее известных стратегий
и моделей экономического развития. Теоретический анализ подкрепляется рассмотрением
экономической политики государств, направленной на социально-экономические реформы
общества, структурную перестройку и обновление экономики.
В главе "Образование и развитие" изучается взаимосвязь между образованием и экономическим ростом, рассматриваются основные концепции экономики образования, производится обзор возможных вариантов совершенствования политики развития образования c точки зрения экономических, институциональных и структурных критериев. Страновые исследования социально-экономических проблем Малайзии, Нигерии и Бангладеш, представленные в конце главы, помогают закрепить изученный теоретический материал.
Микаэль Тодаро убежден, что не природные, а человеческие ресурсы в конечном счете определяют характер и этапы развития страны.Обсуждая такие социально-экономические проблемы, связанные с уровнем образования населения, как занятость, бедность, внутренняя миграция, "утечка умов", он приходит к выводу о необходимости радикального реформирования систем образования в большинстве развивающихся стран, поскольку существующие образовательные программы не соответствуют реальным потребностям общества и экономическим возможностям этих стран.
В главе "Образование и развитие" изучается взаимосвязь между образованием и экономическим ростом, рассматриваются основные концепции экономики образования, производится обзор возможных вариантов совершенствования политики развития образования c точки зрения экономических, институциональных и структурных критериев. Страновые исследования социально-экономических проблем Малайзии, Нигерии и Бангладеш, представленные в конце главы, помогают закрепить изученный теоретический материал.
Микаэль Тодаро убежден, что не природные, а человеческие ресурсы в конечном счете определяют характер и этапы развития страны.Обсуждая такие социально-экономические проблемы, связанные с уровнем образования населения, как занятость, бедность, внутренняя миграция, "утечка умов", он приходит к выводу о необходимости радикального реформирования систем образования в большинстве развивающихся стран, поскольку существующие образовательные программы не соответствуют реальным потребностям общества и экономическим возможностям этих стран.
