Эксоцман
на главную поиск contacts
Мы не берем все книги по признаку формального соответствия темам. Отбираем лучшее по качеству и релевантности. (подробнее...)
Всего публикаций в данном разделе: 15

Книги

Авторы:
все А БВ Г Д ЕЖ З И ЙК Л М Н О П Р С Т УФ ХЦЧ Ш ЩЭЮЯ
A B C D EF G H IJKL M N OP QR S T UVW XYZ
 
Названия:
А Б В Г Д ЕЖЗИ ЙКЛ М Н О П Р С ТУ Ф ХЦЧШЩЭ ЮЯ
ABCD E FGH I JKLMN O PQR S T UVWXYZ
 

Опубликовано на портале: 04-04-2004
Наталья Геннадьевна Багаутдинова
Москва: Экономика, 2003, 426 с.
В монографии обобщён отечественный и зарубежный опыт управления системой высшего образования на различных этапах экономического развития России и стран Запада. Выявлена роль экономического образования в системе подготовки профессионалов высшей квалификации. Изучен финансово-экономический механизм управления высшей школой. Сделана попытка выявления и оценки прогрессивных форм подготовки кадров высшей квалификации.

Предназначена для руководителей и специалистов разных уровней управления системой высшего образования; она может быть также интересна преподавателям, аспирантам, студентам, изучающим проблемы высшей школы.

Опубликовано на портале: 20-04-2004
Марина Евгеньевна Баскакова
Москва: Гелиос АРВ, 2002, 288 с.
В работе рассматриваются гендерные последствия расширения практики получения высшего образования за счет средств обучающихся и их семей. Подробно анализируется, как под влиянием неравного положения мужчин и женщин в сфере занятости, патриархальных стереотипов, принятых в нашем обществе, а также демографических факторов складывается ситуация, в которой российским женщинам крайне сложно отрабатывать свои затраты на образование. Книга рассчитана на научных работников, преподавателей, аспирантов высших учебных заведений, а также государственных служащих, депутатов, активистов профессиональных союзов и участниц женского движения. Может быть интересна всем тем, кто занимается гендерными исследованиями в России.
ресурс содержит полный текст, либо отрывок из него

Опубликовано на портале: 20-05-2004
Лекции по экономике образования освещают состояние и проблемы развития экономики современного российского образования. Среди них: организация управления образованием, финансирование и развитие приносящей доходы деятельности, взаимоотношения с налоговой системой и ряд других. Большое внимание уделено проблемам совершенствования экономических отношений и основным направлениям модернизации образования на разных этапах.

В основу лекций положен опыт автора, полученный за время работы в органах управления образованием и преподавания экономики образования в Государственном университете - Высшей школе экономики.

Лекции предназначены в первую очередь учащимся и работникам системы образования, а также всем, кому интересны экономические проблемы образования.



New Дополнительно размещены новые версии двух лекций, неопубликованных в печати.

См. книги из этой серии:
Модернизация российского образования: документы и материалы
ресурс содержит графическое изображение (иллюстрацию) ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 02-10-2009
Сергей Анатольевич Беляков
Москва: МАКС Пресс, 2009, 440 с.
Монография посвящена проблемам совершенствования управления и оценки состояния модернизируемой системы образования России. Исследуются основные направления модернизации образования и управления им в зарубежных странах, функциональные модели управления образованием в условиях сетевого взаимодействия и создания новых форм образовательных учреждений. Монография предназначена для специалистов в области экономики и управления системой образования.
ресурс содержит графическое изображение (иллюстрацию) ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 22-11-2007
Сергей Анатольевич Беляков
Москва: МАКС Пресс, 2007, cерия "Управление. Финансы. Образование", 424 с.
В лекциях освещены состояние и основные проблемы развития экономики современного российского образования. Большое внимание уделено вопросам управления образованием, бюджетного и внебюджетного финансирования, нормативного финансирования, а также основным направлениям модернизации экономики образования. Для студентов, обучающихся по экономическим специальностям, специалистов и руководителей системы образования, а также для тех, кому интересны экономические проблемы образования.
ресурс содержит графическое изображение (иллюстрацию) ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 19-03-2008
Сергей Анатольевич Беляков
Москва: МАКС Пресс, 2007, cерия "Управление. Финансы. Образование", 136 с.
В книге основное внимание уделено вопросам построения управления системы высшего профессионального образования в условиях формирования национальных университетов, системообразующих и инновационных вузов. Основные положения организационно-экономического механизма разработаны в рамках проекта "Разработка организационно-экономического механизма устойчивого развития учреждений высшего профессионального образования в условиях модернизации образования" по заказу Рсобразования. Для руководителей и специалистов системы управления высшими учебными заведениями.
ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 23-10-2006
Сергей Анатольевич Беляков
Москва: МАКС Пресс, 2006, cерия "Управление. Финансы. Образование", 304 с.
Монография посвящена проблемам финансирования системы образования в России и формирования механизма ее организации. Рассматриваются основные этапы изменения организации бюджетного и внебюджетного финансирования образовательных учреждений. Исследуются модели нормативного финансирования образования, особенности, проблемы и последствия их реализации. Для специалистов в области экономики, управления и финансирования сис-темы образования.
ресурс содержит графическое изображение (иллюстрацию) ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 18-09-2008
Сергей Анатольевич Беляков, Н.С. Беляков, Татьяна Львовна Клячко
Москва: МАКС Пресс, 2008, cерия "Управление. Финансы. Образование", 194 с.
Монография посвящена проблемам оценки экономической устойчивости вузов и разработке основных направлений ее повышения. Исследуется модель оценки финансовой устойчивости российских вузов и анализируются основные результаты оценки. Для специалистов в области экономики, управления и финансирования системы образования.
ресурс содержит графическое изображение (иллюстрацию) ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 07-03-2007
Книга подготовлена на основе моделирования процессов мониторинга непрерывного образования в России. Содержит описание российского и зарубежного опыта построений мониторинга «образование на протяжении всей жизни», а также модели управления системой. Предложен инструментарий мониторинга непрерывного образования, апробированный в ходе социологического исследования в Чувашской Республике и Воронежской области. Описанная модель мониторинга непрерывного образования и инструментарий разработаны для использования в субъектах Российской Федерации. Для специалистов в области управления системой образования.
ресурс содержит графическое изображение (иллюстрацию) ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 06-12-2005
В книге исследуются проблемы организации бюджетного финансирования высшего образования в России, выполнения государственных обязательств в этой области, анализа и оценки изменений организационно-финансового механизма. В рамках исследования определяются изменения финансового положения высших учебных заведений вследствие применения различных моделей организации бюджетного финансирования. Книга предназначена для широкого круга читателей, руководителей и специалистов системы высшего профессионального образования, преподавателей, занимающихся проблемами экономики образования, студентов и аспирантов.
ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 08-12-2003
В статье из сборника научных трудов Института народнохозяйственного прогнозирования Российской Академии наук (ИНП РАН) рассматривается проблема согласования спроса и предложения на российском рынке труда с учетом различного уровня образования работников. При анализе выделяются три образовательные группы: лица с высшим специальным, средним специальным образованием и все остальные. Предлагается модель оценки структуры рабочих мест по требуемому от работника уровню образования. На основе оценки модели на фактических данных приводятся оценки распределения занятого населения по уровню образования и характеристикам занимаемых рабочих мест. В работе делаются выводы о тенденции замещения работниками с высшим и средним специальным образованием рабочих мест, требующих более низкой квалификации, о недостаточной эффективности и гибкости систем подготовки и переподготовки кадров.

Опубликовано на портале: 26-08-2004
Наталья Александровна Скороварова, Геннадий Иванович Беляев, Татьяна Львовна Клячко, Ирина Андреевна Рождественская, Сергей Анатольевич Беляков, Марина Григорьевна Колосницына, Ирина Геннадиевна Дежина
Москва: ГУ ВШЭ, 2002, 182 с.
Книга посвящена комплексному рассмотрению проблемы воспроизводства, текущего и перспективного использования квалифицированных кадров в России.
ресурс содержит полный текст, либо отрывок из него ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 01-10-2009
Надежда Львовна Титова, Вадим Валерьевич Радаев, А. А. Яковлев, Ольга Николаевна Балаева, Владимир Петрович Бусыгин, Наталья Владимировна Андреева
Москва: МАКС Пресс, 2008, 668 с.
Коллективная монография посвящена анализу современных закономерностей и тенденций в стратегическом развитии организаций системы высшего профессионального образования России. Исследование основано на официальных статистических данных о результатах развития вузов за период с 1999 по 2005 г. и информации о практической деятельности двадцати объектов разных регионов и профилей деятельности. В монографии рассмотрены следующие вопросы: Выравнивается ли положение российских вузов или, наоборот, усиливается дифференциация между ними? Нарастает ли конкуренция между университетами? Растёт ли качество принимаемых управленческих решений? Насколько быстро и эффективно происходит диффузия инноваций? На какие категории стейкхолдеров ориентированы вузовские стратегии? Кто из них расценивается как наиболее приоритетный? Насколько далеко продвинулись российские вузы по пути присоединения к Болонскому процессу? В каких формах это проявляется? Что происходит в вузах с организацией НИР и ОКР? Из каких основных источников они финансируются? Насколько централизованным остается управление российскими вузами? Какие проблемы возникают при попытках его децентрализации? Для администрации вузов, сотрудников государственных и региональных органов власти, занимающихся проблемами высшего образования, а также специалистов и исследователей в области стратегического менеджмента и государственного управления.
ресурс содержит графическое изображение (иллюстрацию) ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 05-04-2005
Владимир Алексеевич Чернец, Алла Евгеньевна Чирикова, Сергей Владимирович Шишкин, Л. Д. Попович, Елена Георгиевна Потапчик, Сергей Владимирович Сурков, Татьяна Львовна Клячко, Сергей Анатольевич Беляков, Наталья Борисовна Озерова, Алина Сергеевна Заборовская, Иван Борисович Королев, Ю.Б. Сорочкин, Александр Яковлевич Рубинштейн
Москва: Ин-т экономики переходного периода, 2003, cерия "Научные труды"
В книге рассматриваются направления необходимых преобразований в механизмах финансирования здравоохранения, медицинского и социального страхования, профессионального образования. Проводится анализ интересов по отношению к реформам в этих отраслях. Обсуждаются первые результаты экспериментального введения государственных именных финансовых обязательств в системе высшего образования. Рассматриваются проблемы модернизации финансирования культурной деятельности.
ресурс содержит гиперссылку на сайт, на котором можно найти дополнительную информацию

Опубликовано на портале: 21-09-2004
Joel Adrian, Элиес Бентабет, Анни Винокур, Том Линей, Жорди Планас, Жорж Прохоров, Даниель Робен, Кароль Сигман, Рената Третьякова, Леонид Маркович Гохберг, Татьяна Львовна Клячко, Марк Львович Агранович, Ирина Андреевна Рождественская, Анатолий Георгиевич Каспржак, Елена Николаевна Соболева
Москва: Изд-во МЭСИ, 2000, cерия "Проект Тасис "Управление образованием"", ч. 1, 344 с.
В книге приводится характеристика всех ступеней российского образования за последние 20 лет 20 века. Особую ценность представляет подробная статистическая информация. Приведены не только контингенты учащихся, численность преподавателей, но и финансовые показатели. В книге обсуждаются механизмы трансформации системы образования в условиях перехода от плановой экономики к рынку. Анализируются перспективы российского образования, направления реформ, в частности, обновление содержания образования, система управления качеством, реформа механизма финансирования, система управления образованием.
ресурс содержит полный текст, либо отрывок из него ресурс содержит прикрепленный файл