Книги

Вниманию читателей предлагается книга, подготовленная сотрудниками Института развития образования ГУ ВШЭ. Работа выполнена по заказу Министерства образования Российской Федерации в рамках реализации научно-исследовательской программы "Научное, научно-методическое, материально-техническое и информационное обеспечение системы образования" в 2001-2002 гг.
Книга отличается тематическим разнообразием, содержит теоретический анализ, законодательные предположения и практические рекомендации по ряду ключевых направлений модернизации российского законодательства в сфере образования, определенных "Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года".
Публикуемые материалы могут быть использованы в законопроектной деятельности и адресованы как специалистам в области образовательного законодательства, так и работникам органов управления образованием, руководителям образовательных учреждений, чья деятельность непосредственно связана с правовым оформлением модернизации российского образования.

Книга подготовлена на основе материалов социологического исследования, посвященного различным сторонам деятельности современного преподавателя экономических дисциплин. В ней рассмотрены структура занятости, важнейшие характеристики преподавателей экономических кафедр, вопросы мотивации их труда, основные проблемы, препятствующие реализации преподавательской миссии и многие другие. Для преподавателей, аспирантов социально-экономических дисциплин, а также для специалистов в области управления образованием.

Сборник содержит ряд работ, посвящённых дифференциации возможностей различных социальных групп в получении высшего образования - возможностей поступления в высшие учебные заведения и успешного завершения обучения. Обсуждаются состояние научных разработок этой проблематики за рубежом и в нашей стране, а также приоритетные задачи будущих исследований. Представлены результаты последних российских исследований, направленных на выявление зависимостей различий в доступности высшего образования от экономических, социально-культурных, социально-психологических и других факторов.

В работе анализируется трансформация экономико-правовых основ регулирования прав на объекты интеллектуальной собственности, полученные за счет средств государственного бюджета. Выявляется роль государства в этом процессе, в сравнительном контексте рассматриваются элементы механизмов коммерциализации объектов интеллектуальной собственности, наиболее широко используемые в мире. В заключении приводится ряд предложений по совершенствованию государственного стимулирования коммерциализации интеллектуальной собственности в России.

Книга подготовлена по заказу и финансовой поддержке Фонда «Новая Евразия» на основе результатов проекта «Прогноз развития высшего профессионального образования на 2009–2011 годы в условиях модернизации образования», выполненного специалистами Академии народного хозяйства при Правительстве Российской Федерации, Государственного университета – Высшей школы экономики при Правительстве Российской Федерации и Института социально-экономических проблем народонаселения Российской академии наук по заказу Федерального агентства по образованию в 2007 г. Для специалистов в области экономики и управления системой образования.

В монографии изложен новый подход к организации крупного многопрофильного исследовательского университета. Предлагаемая концепция проектно-ориентированного университета является результатом обобщения успешного опыта длительного социального эксперимента по стратегическому управлению Нижегородским государственным университетом им. Н. И. Лобачевского. Реализованный организационно-управленческий подход рассматривается в контексте общемировых тенденций институциональной трансформации высшего профессионального образования и современых методов менеджмента инновационного университета как профессиональной предпринимательской организации.

Для работников органов управления высшим профессиональным образованием, руководителей высших учебных заведений, научных работников, аспирантов и студентов, изучающих вопросы университетского управления.

Книга подготовлена в рамках проекта Темпус-Тасис Комиссии Европейских сообществ «На пути к предпринимательскому университету», контракт УМ 1ЕР-22240-2001.

Монография основана на результатах трёх научно-исследовательских проектов последних лет и объединяет теоретический и практический подходы к исследованию стратегического развития сложных и своеобразных объектов управления — высших учебных заведений. В ней рассмотрены следующие вопросы. Что такое стратегическое управление вузами и как оно должно осуществляться? В какой мере можно говорить о стратегическом управлении в российских вузах и как оно менялось на протяжении последних лет? С помощью какого метода могут быть сделаны выводы относительно основных тенденций и закономерностей развития вузов? И самый важный вопрос — определение того, в какой мере деятельность российских вузов соответствует тем требованиям, которые вызваны инновационным курсом страны. Полученные результаты позволяют не только понять процессы, происходящие в российской системе ВПО, но и откорректировать стратегию её развития как в целом, так и на уровне отдельных вузов. Для администрации вузов, сотрудников государственных и региональных органов власти, занимающихся проблемами высшего образования, а также специалистов и исследователей в области стратегического менеджмента и государственного управления.