Эксоцман
на главную поиск contacts
Мы не берем все книги по признаку формального соответствия темам. Отбираем лучшее по качеству и релевантности. (подробнее...)
Всего публикаций в данном разделе: 79

Авторы:
А Б В Г Д ЕЖ З И ЙК Л М Н О П Р С Т УФ ХЦЧ Ш ЩЭЮЯ
A B C D EF G H IJKL M N OP QR S T UVW XYZ
 
Названия:
А Б В Г Д ЕЖЗИ ЙКЛ М Н О П Р С ТУ Ф ХЦЧШЩЭ ЮЯ
ABCD E FGH I JKLMN O PQR S T UVWXYZ
 

Опубликовано на портале: 31-12-2003
Carol Propper, Julian Le Grand, Ray Robinson
London: Macmillan Press, 2003
3 глава данного учебника посвящена экономике образования. Рассматривается 2 подхода общества к образованию: c точки зрения эффективности и с точки зрения справедливости (равенства). Обсуждаются провалы рынка и их воздействие на образование. Прежде всего это: несовершенство рынка капитала, несовершенная информация, экстерналии, монополизация рынков. Далее достаточно подробно авторы анализируют проводимую правительством Великобритании образовательную политику. Большое внимание новым инструментам государственной поддержки образования - образовательным ваучерам, субсидиям и кредитам.

Опубликовано на портале: 15-07-2005
David Robertson, Josh Hillman
1997
Оценка возможного вклада системы индивидуальных студенческих счетов и банка обучения в финансирование студентов, предоставление высшего образования и в обучение в течение всей жизни.
ресурс содержит полный текст, либо отрывок из него ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 31-12-2003
Ред.: Michael Rothschild, Charles Clotfelter
Chicago: University of Chicago Press, 1993, cерия "A National Bureau of Economic Research Project Report", 294 с.
In the United States today, there are some 3,400 separately governed colleges and universities, amounting to a higher education industry with expenditures that constitute 2.8% of the gross national product. Yet, the economic issues affecting this industry have been paid relatively little attention. In this collection of eight essays, experts in economics and education bring economic analysis to bear on such underexamined topics as the nature of competition in higher education, higher education's use of resources, and who chooses to purchase what kind of education and why.

In higher education, supply refers to such issues as government support for public colleges and universities, the means by which graduate programs allocate financial support to students, and the criteria that universities use for investing endowments. Demand pertains to patterns of student enrollment and to the government, business, and individual market for the service and research activities of higher education.

Why are tuitions nearly the same among schools despite differences in prestige? How are institutions with small endowments able to compete successfully with institutions that have huge endowments? How are race and ethnicity reflected in enrollment trends? Where do the best students go? What choices among colleges do young people from low-income backgrounds face? This volume addresses these questions and suggests subjects for further study of the economics of higher education.

Опубликовано на портале: 29-11-2003
Ред.: Catherine Sofer
Cheltenham: Edward Elgar, 2004, 224 с.
Сборник статей по проблеме формирования человеческого капитала. Выходит из печати в феврале 2004 г.
ресурс содержит полный текст, либо отрывок из него

Опубликовано на портале: 25-06-2004
Michael Todaro
Москва: Экономический факультет МГУ, ЮНИТИ, 1997, 671 с.
Учебник посвящён вопросам экономического роста и развития развивающихся стран, сочетая глубину теоретического анализа с популярностью изложения. В нем анализируются факторы и условия экономического роста и развития, обсуждается опыт наиболее известных стратегий и моделей экономического развития. Теоретический анализ подкрепляется рассмотрением экономической политики государств, направленной на социально-экономические реформы общества, структурную перестройку и обновление экономики.

В главе "Образование и развитие" изучается взаимосвязь между образованием и экономическим ростом, рассматриваются основные концепции экономики образования, производится обзор возможных вариантов совершенствования политики развития образования c точки зрения экономических, институциональных и структурных критериев. Страновые исследования социально-экономических проблем Малайзии, Нигерии и Бангладеш, представленные в конце главы, помогают закрепить изученный теоретический материал.
Микаэль Тодаро убежден, что не природные, а человеческие ресурсы в конечном счете определяют характер и этапы развития страны.Обсуждая такие социально-экономические проблемы, связанные с уровнем образования населения, как занятость, бедность, внутренняя миграция, "утечка умов", он приходит к выводу о необходимости радикального реформирования систем образования в большинстве развивающихся стран, поскольку существующие образовательные программы не соответствуют реальным потребностям общества и экономическим возможностям этих стран.

Опубликовано на портале: 31-12-2003
Edwin G. West
USA: Liberty Fund, 1994, "3rd ed.", 364 с.
Abstract
Originally published in 1965, the questions raised in this book concerning state-run education have grown immeasurably in urgency and intensity.

The book re-examines the role of government in education, and challenges the fundamental statist assumption that the state is best able to provide an education for the general population. The author explores the views on education on the 19th-century British reformers and classical economists, who argued the necessity of state education. West demonstrates that by the Foster Act of 1870 the state system of education was superimposed over successful private efforts, thereby suppressing an emerging and increasingly robust structure of private, voluntary and competitive education funded by families, churches and philanthropies. This new and expanded edition addresses the American situation in education, applying the lessons learned from the study of British institutions. It also broadens their application from education to the conduct of democracy as a political system.

Опубликовано на портале: 28-01-2011

Минск: Белорусский государственный университет, 2010, 370 с.
В Минске прошла девятая международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы бизнес-образования».  Особое внимание на конференции было уделено проблемам и путям подготовки и повышения квалификации специалистов для инновационной экономики, а также развитию бизнес-образования в условиях проявления кризисных явлений в мировой экономике и их последствий для субъектов хозяйствования Республики Беларусь и других стран. Интерес к проблемам бизнес-образования  постоянно растет. В 2010 году поступило более 150 заявок на участие в работе конференции, в том числе из Германии, США, Пакистана, Чехии, Швеции, Казахстана, Украины и более 20 докладов из России, всего в настоящем сборнике приведено 144 доклада участников конференции. Конференция подготовлена и проведена руководством Института бизнеса и менеджмента технологий БГУ.
ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 09-12-2011

Москва: ООО «ЭКОРИС-НЭИ», 2011, 52 с.
В рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы НИУ ВШЭ совместно с рядом соисполнителей активно ведутся работы по внедрению нового механизма нормативного финансирования государственного задания на выполнение государственных услуг в сфере профессионального образования.
В предлагаемом материале исследована  практика нормативного финансирования профессионального образования в ряде субъектов Российской Федерации и дана ее оценка.
ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 28-02-2007

Москва: ЦИСН, 2003, 255 с.
Статистический сборник "Образование в Российской Федерации" открывает серию публикаций по мониторингу экономики системы образования. В нем приведены статистические данные, характеризующие развитие образования как по стране в целом, так и в региональном разрезе. Форма представления материалов приближена к международным стандартам. В сборнике использованы сведения Госкомстата России, Минобразования России и Минтруда России.
ресурс содержит графическое изображение (иллюстрацию) ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 26-04-2006

Москва: Ин-т экономики переходного периода, 1999
Масштабы социальных расходов государства в процессе экономического реформирования в России постоянно являлись предметом широкого дебатирования в среде и специалистов, и политиков. Однако в ходе дебатов так и не было выработано сколько-нибудь конструктивного определения финансовых социальных обязательств федерального уровня и уровня субъектов Российской Федерации, рассматриваемых в отличие от тех государственных обязательств, гарантируемых законодательством, которые имеют социальный характер, но не требуют для своего исполнения прямого финансирования из бюджетной системы.
Авторский коллектив: Глава 1 – И. Колосницын, С. Смирнов; Глава 2 – М. Дмитриев, Д. Помазкин, О. Синявская, А. Столяров; Глава 3 – Т. Клячко, И. Рождественская; Глава 4 – М. Дмитриев, Е. Потапчук, С. Салахутдинова, О. Соловьева, С. Шишкин
ресурс содержит гиперссылку на сайт, на котором можно найти дополнительную информацию

Опубликовано на портале: 08-09-2007
"В экономике образования и, в частности, в экономике университета существуют различные исследовательские направления и темы, а также большое количество исследований литературы по каждому из них. Идея этого сборника родилась из нашего желания познакомить читателя с некоторыми интересными трендами в этой области, снабдив их своего рода "путеводителем". В сборник вошли четыре статьи, посвященные экономическим и социальным аспектам деятельности университета. Эти работы посвящены разным вопросам и используют различную методологию, но объединяет их то, что они рассматривают образовательные учреждения как объект анализа.

Каждая статья снабжена комментарием. Комментарий позволяет поместить статью в контекст существующих подобных исследований в этой области, описывает альтернативные подходы и точки зрения, а в некоторых случаях в чем-то полемизирует с автором. Таким образом, он знакомит заинтересованных читателей с этой областью исследований и обеспечивает ориентиры для дальнейшего изучения работ по данной теме, давая критический разбор литературы.

Надеемся, что сборник статей будет полезен тем, кто интересуется образовательной тематикой, а также практикам, студентам и аспирантам разных специальностей, связанных с образованием, - будущим экономистам, социологам, менеджерам".

Из предисловия М.М. Юдкевич к сборнику
ресурс содержит графическое изображение (иллюстрацию) ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 18-01-2011

Иркутск: ИГЭА, 2001, 301 с.
В  сборник  включены  материалы  второй  научно-практической  конференции  по  экономической  психологии. Первая  конференция  проходила  в Иркутске в июне 2000 года и носила статус межвузовской. Во второй конференции принимают участие представители зарубежных университетских центров.
Доклады и сообщения, включенные с сборник, отражают основные направления, структуру и содержание стремительно развивающейся в России экономической  психологии. Наряду  с  психологами,  авторами  работ,  присланных  на  конференцию,  являются  исследователи-экономисты,  что  свидетельствует о поступательной интеграции наук. 
Конференции  подготовлена  и  проведена  с  помощью  сотрудников  кафедры социальной и экономической психологии Иркутской государственной экономической академии. 
 
ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 19-01-2011

Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2008, 395 с.
В книгу включены материалы 85 докладов и сообщений 83 авторов из 22 городов России, Белоруссии, Кыргызстана. Среди авторов 16 докторов наук, 17 профессоров, 25 кандидатов наук и доцентов, 7 практических работников из различных сфер экономики. Научно-практическая конференция 2008 года, как и в 2006 году, проходит в рамках Байкальского экономического форума (БЭФ). Материалы сборника подготовлены преподавателями и аспирантами кафедры социальной и экономической психологии (СЭП) Байкальского государственного университета экономики и права.
ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 18-01-2011

Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2009, 620 с.
В сборник включены материалы десятой юбилейной международной научно-практической конференции по экономической психологии. Опубликовано свыше ста статей и тезисов сообщений по основном направлениям развития экономической психологии. Среди авторов 17 докторов и 30 кандидатов наук, большое количество практиков, аспирантов, студентов. Конференция проводится силами сотрудников и аспирантов кафедры Социальной и экономической психологии Байкальского государственного университета экономики и права. В организации конференции приняли участие ученые Бурятского государственного университета, под эгидой которого прошла секция по этнопсихологическим проблемам экономики и образования.
ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 18-01-2011

Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2010, 588 с.
Материалы 11 традиционной конференции по экономической психологии в БГуЭП стали, как и предыдущие, достаточно представительными по своим параметрам. Свои заявки (статьи и мате-
риалы докладов, сообщений) прислали свыше 60 иногородних  участников из 21 города России, а также из Пекина (китай), Бишкека (киргизия), Гданьска (Польша), Минска (Белоруссия). Всего в сборник конференций включены около 80 материалов, авторами которых выступает 24 доктора наук (психологических, экономических, педагогических и философских) и 34 кандидата наук, кроме того – практические работники, аспиранты, магистранты и студенты. наличие молодежи среди участников конференции свидетельствует о перспективах исследований в области экономической психологии. конференция проводится силами сотрудников и аспирантов кафедры социальной и экономической психологии Байкальского государственного университета экономики и права.
Для студентов, магистрантов, аспирантов психологических и экономических специальностей, а также для всех, кто интересуется проблемами экономической психологии.
ресурс содержит прикрепленный файл