Монография посвящена исследованию исторической динамики определяющих социальную идентичность оппозиций «свои – чужие» и «высшие – низшие». По мнению автора, фундаментальное социально-психологическое противопоставление «мы – они» в национально-демократических обществах реализуется в доминирующем варианте «свои – чужие», а в сословно-авторитарных обществах – в варианте «высшие – низшие». При этом толерантность в рамках одной оппозиции прямо пропорциональна интолерантности в рамках другой, и они взаимно снимают друг друга в статике и сменяют друг друга в динамике социокультурного развития. Этнокультурное равенство исторически обеспечивалось за счет сословно-правового неравенства, когда антагонизм «своих» и «чужих» уступал место антагонизму «высших» и «низших», и именно это, считает автор, ожидает евроамериканский мир в среднесрочной перспективе. Для социологов, политологов, историков, культурологов, философов.

Настоящая книга предлагает читателю познакомиться с самым, пожалуй, неожиданным событием 2011 года во всем мире - революцией в Арабской Республике Египет (АРЕ), приведшей к отставке президента Хосни Мубарака. Детально излагаются предпосылки антиправительственных выступлений, подробно описывается ход революционных событий, в том числе дана оценка роли интернет-ресурсов Facebook и Twitter как мобилизирующего фактора. В книге обозначены группы рисков политической нестабильности в АРЕ, представлен анализ их целей и ожидаемых результатов. Особое внимание уделено послереволюционному политическому развитию страны: рассмотрены результаты мартовского референдума, проанализированы принятые поправки к Конституции.

В данном сборнике представлены подходы к объединению гендерного образования и парламентского.
В его основу положены материалы дискуссии, состоявшейся на российском семинаре по данной проблеме, организованном межрегиональной общественной организацией «Женское лидерство и партнерство» в 2003 г. В сборник также входят материалы уроков для старшеклассников, проведенных женщинами-депутатами в ряде регионов страны, методические разработки занятий по парламентскому образованию школьников с применением инновационных технологий, эссе и исследования учащихся, а также специально подготовленные для сборника материалы, освещающие проблемы и личный опыт участия женщин в политике на региональном уровне. Материалы сборника помогут в создании новых образовательных программ, направленных на формирование активной гражданской позиции молодежи, базирующейся на принципе гендерного равенства. Издание ориентировано на учителей, работников сферы образования, представителей НКО, политиков, журналистов и всех, кто интересуется инновациями в образовании и воспитании.