Эксоцман
на главную поиск contacts
Мы не берем все книги по признаку формального соответствия темам. Отбираем лучшее по качеству и релевантности. (подробнее...)
Всего публикаций в данном разделе: 66

Авторы:
все А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
 
Названия:
А Б В Г Д Е Ж З И ЙК Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш ЩЭ Ю Я
1 2 3 4 5 7 9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
 

Опубликовано на портале: 21-03-2004
Тимур Ибрагимович Янбухтин
Москва: ИПК Робин, 2001
Статья представляет собой стенограмму лекции, прочитанной Тимуром Ибрагимовичем Янбухтиным школьникам 9, 10 и 11 классов на Выездной научной конференции Экономико-математической школы в 2000 году. Лекция посвящена введению в теорию Интернет-экономики и разбору простейших примеров её функционирования, а также истории возникновения этого сектора экономики и краткой характеристике российской практики.
ресурс содержит гиперссылку на сайт, на котором можно найти дополнительную информацию ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 21-03-2004
Тимур Ибрагимович Янбухтин, Дмитрий Юрьевич Тушунов
Москва: ИПК Робин, 2001
Авторы данной публикации пытаются проанализировать экономическую историю человечества через призму информационной обеспеченности субъектов, принимавших те или иные экономические решения на разных этапах мирового развития. Отмечается, что владение информацией может служить основой успешного бизнеса.
ресурс содержит гиперссылку на сайт, на котором можно найти дополнительную информацию ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 24-02-2004
Лия Вильевна Янгулова
Санкт-Петербург: Летний сад, 2003
В настоящей статье фокус внимания сосредоточен на своеобразном конфликте двух систем производства знания: между системой нового научного психиатрического знания XIX в. и старой системой традиционного религиозного мировоззрения. Автор исходит из того, что значение того или иного феномена при развитии общества и переходе от одной формы существования к другой может значительно трансформироваться. Это изменение зависит не только от развития идей, но и в значительной степени от изменения реальных практик, которые составляют фон существования данного феномена в обществе. Цель статьи – показать, как изменяющиеся практики обращения с юродивыми со стороны только нарождающейся психиатрии и административных институтов царской России меняли первоначальный смысл юродства как способа производства истины внутри христианской системы ценностей. Ведущей темой статьи является попытка проанализировать, как русские психиатры восприняли юродство и какими способами конструировалось новое знание.
ресурс содержит полный текст, либо отрывок из него ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 27-03-2008
Репринтное издание книги Николая Яницкого, включающее также публикуемые впервые две его лекции – «Южнорусские степи и колонизационное движение в северо-восточную Русь XII века» и «Служилое землевладение в московском государстве XVI века», читанные в апреле 1920 г. в Таврическом университете (Симферополь), представляют интерес по нескольким причинам.
Во-первых, как образец дипломной работы того времени, в особенности в плане объема и характера первичного эмпирического материала, который был положен в ее основу. Даже сегодня, спустя почти сто лет редко найдется студенческая работа, написанная по таким первоисточникам, как писцовые книги и подворные описи целой области (губернии). По техническим причинам удалось воспроизвести только основной текст этой публикации - 235 страниц первоисточников остались за его рамками.
Во-вторых, данная книга - не только индивидуальный труд, но и результат многочисленных обсуждений и дискуссий на заседаниях Студенческого историко-этнографического кружка при Университете Св. Владимира (Киев) под руководством видного киевского историка и этнографа, профессора Митрофана Викторовича Довнар-Запольского (1867–1934). Идея создания кружка была выдвинута Довнар-Запольским еще в 1902 г., его устав был утвержден Министром народного просвещения в 1903 г. Учредителями кружка были сам профессор, преподаватели и студенты. Всего за 10 лет состоялось 64 заседания, причем если в первые годы существования кружка проводилось по 4–5 заседаний в течение учебного года, то в 1911–12 гг. их было уже по 17–19 в год. Выступали с докладами и сообщениями как профессура, так и студенты. Поначалу кружок посещали студенты и преподаватели разных факультетов, включая естественнонаучные, однако постепенно тематика сужалась, и к десятилетнему юбилею это был уже вполне профессиональный исторический кружок.
В-третьих, в своей работе члены кружка широко использовали как периодические издания того времени (скажем, «Русскую историческую библиотеку»), так и местные источники, например, «Известия Архангельского общества изучения Русского Севера». Занимались студенты не только академической работой. Под патронатом Московского Археологического общества они выезжали на полевые работы в Тульскую и Подольскую губернии, работали в архивах городов Петербурга, Москвы и Екатеринослава. В 1910–1911 гг. были осуществлены экскурсии в Москву «для обозрения исторических памятников и для знакомства с архивами», а летом 1911 г. – в Новгород на XV Археологический съезд. Студенты работали в государственных архивах, в частности в Московском главном архиве министерства иностранных дел, в Архиве министерства юстиции, Киевском центральном архиве. Члены кружка широко пользовались изданиями местных обществ Любителей Древности и общественных библиотек, как, например, библиотекой Общества истории и древностей в Риге, а также собственным архивом библиотеки университета Св. Владимира. В 1911 г. при Кружке был основан собственный археологический музей, поддерживаемый частными пожертвованиями, в том числе от членов кружка. Всего за годы существования кружка в нем активно работали более ста студентов и преподавателей, многие из которых стали позже видными российскими историками – В.М. Базилевич, А.М. Гневушев, Б.Г. Курц, П.П. Смирнов и другие. Члены Кружка вполне профессионально относились к собственной деятельности: фиксировалось членство кружка, велись протоколы заседаний, собирался его архив.
Книга включает также биографический очерк об Н.Ф. Яницком, а также краткую библиографию статей о деятельности российских университетов и взаимоотношениях студентов и профессуры в первом десятилетии ХХ века.
ресурс содержит графическое изображение (иллюстрацию)

Опубликовано на портале: 11-09-2004
Олег Николаевич Яницкий
Москва: LVS, 2002
Книга, написанная на материалах семейных архивов, повествует об истории одного семейного клана на протяжении более ста лет, с конца XIX XX века.
Она включает 10 биографических очерков, в совокупности представляющих собой историю двух семей в трех поколениях и их ближайшего окружения на переломе эпох.
Особое внимание уделено роли семьи и семейных традиций, влиянию политического контекста на рубеже веков, стратегии выживания семьи во время и после революции 1917 г., моделям социальной адаптации и социального успеха членов семьи, способам передачи социального капитала и роли культурной микросреды (семейное окружение, гимназия и школа, университет, межличностные связи, место жительства).

Опубликовано на портале: 11-09-2004
Олег Николаевич Яницкий
Москва: LVS, 2003
Монография посвящена теоретическим проблемам быстро развивающейся дисциплины – социологии риска.
Впервые предпринята попытка разработать основы концепции общества риска применительно к российской действительности.
Рассматриваются изменения в различных сферах общества, трансформация социального порядка и формирование новых общностей под воздействием производства и распространения рисков.
Особое внимание уделено воздействию рискогенной среды на планы и структуры индивидуального поведения. Книга рассчитана на широкий круг социологов.

Опубликовано на портале: 08-06-2006
Константин Петрович Янковский, Инна Федоровна Мухарь
Санкт-Петербург: Питер, 2001, cерия "Учебник для вузов", 488 с.
В учебнике рассмотрена теория и практика организации и финансирования инновационной и инвестиционной деятельности, вопросы выбора инновационной стратегии, формирования инвестиционного потенциала предприятий, портфеля инвестиций, лизинг в инвестиционной деятельности, направления привлечения иностранного капитала, инвестиций в ценные бумаги. Раскрываются методы анализа и экономическая эффективность инвестиционных проектов, анализ инвестиционных рисков, структура, цели и задачи бизнес-планирования в инвестиционной деятельности, методы определения потребности в оборотном капитале, технико-экономическое обоснование кредита. Приводится учебный пример "Деловой бизнес-план (инвестиционный проект)". Особое внимание уделено особенностям бухгалтерского учета лизинговых операций и паспорту инвестиционного проекта.
Книга будет полезна преподавателям, аспирантам и студентам высших и средних учебных заведений, также может быть использована руководителями предприятий всех отраслей экономики, разработчиками и пользователями инвестиционных проектов.
ресурс содержит графическое изображение (иллюстрацию)

Опубликовано на портале: 25-11-2003
Владимир Александрович Янчук
Минск: Белорусь, 2003, 152 с.

Дается представление об экономике и ее теории. Рассматриваются различные классификации экономических систем и методы их познания. Особое внимание уделяется рыночной экономике и законам ее функционирования.
Много места отведено таким понятиям, как конкуренция, товар и деньги. Описывается структура современной экономики. Теоретические положения увязываются с экономической практикой. Учебный материал широко иллюстрируется рисунками и графиками, а контрольные вопросы и задания в конце каждой главы помогут его усвоить.
Для учителей общеобразовательных школ и преподавателей средних специальных учебных заведений.
Будет полезно учащимся старших классов, всем желающим постичь азы экономики.
ресурс содержит графическое изображение (иллюстрацию)

Опубликовано на портале: 21-01-2012
Валентина Николаевна Ярская
Москва: ООО "Вариант", ЦСПГИ, 2011, 176 с.
В книге проанализированы основные теории и концепции, прогностическая функция, этика и методология науки, предложены технологии использования современных средств разработки и оформления диссертационного исследования в процессе профессиональной подготовки специалиста высшей квалификации. Автор старался учитывать базу знаний, полученную соискателем в процессе обучения в вузе по программам бакалавриата, специальности, магистратуры, аспирантуры и докторантуры в области социальных наук.
Рекомендуется магистрантам, аспирантам, докторантам, соискателям, диссертационным советам, преподавателям и сотрудникам университетов, академий, учебных центров любых направлений и специальностей, управлениям и отделам поствузовского образования и научных исследований, ведомствам и просто любопытным.
ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 12-06-2006
Валентина Николаевна Ярская, Олег Николаевич Ежов, Виталий Владимирович Печенкин, Лев Сергеевич Яковлев
Саратов, 2003
Учебник посвящен рассмотрению основных концептуальных и практических вопросов современной теории социального пространства и социального времени, среди которых теоретические основы формирования и реализации социальной политики; история социальной политики; социальная политика в переходной экономике; социальные последствия экономических решений; социальная защита населения; государственная политика на рынке труда; финансирование социальной политики и др. Необходимость изучения социальной политики в высших учебных заведениях России обусловлена многими причинами, среди которых особенности социально-экономической ситуации в стране, характер развития современного российского общества, его институциональной структуры, специфика социальных процессов и многое другое, что определяет современную общественную ситуацию.

Для студентов вузов, аспирантов, преподавателей социально-экономических, гуманитарных, политико-правовых дисциплин. Издание подготовлено при содействии НФПК - Национального фонда подготовки кадров в рамках Программы «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах» Инновационного проекта развития образования.
ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 12-06-2006
Валентина Николаевна Ярская, Инаргина Ивановна Лошакова, Дмитрий Викторович Зайцев, О. Григорьева
Саратов, 2004
В книге рассмотрены наиболее важные теоретико-методологические вопросы современного образования, проблемы реформирования данного социального института, перспективы расширения доступности образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья. Представлены результаты авторских исследований специфики социального отношения к практикам интеграции детей с отклонениями в развитии.
Для лицеистов, студентов, магистрантов, аспирантов, докторантов, преподавателей всех направлений и специальностей, чиновникам и управленцам соответствующих министерств и ведомств, университетов и школ.
ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 12-06-2006
Валентина Николаевна Ярская, Вероника Щебланова, Ирина Суркова, Наталья Михайлова, Никита Борщов
Саратов, 2004
В книге анализируется социально-антропологическая семантика понятий социального насилия, терроризма, дискриминации и расизма, толерантности и власти как специфической комбинации отношений современного общества в аспекте глобализации. Задача настоящего проекта - в постановке еще недостаточно исследованных и разработанных, а также нетрадиционных проблем. Опираясь на полевые материалы и теоретические обобщения, авторы попытались объяснить феномен насилия как социокультурное явление. С использованием антропологического подхода в монографии акцентируется социальное содержание насильственных феноменов, непосредственно сопряженных с характером взаимодействий человека, общества, власти, зачастую приобретающих расистские, дискриминационные формы. Среди множества форм насилия в социально-антропологическом ключе исследуются террор как экстремальное насилие, информационное насилие, насилие как средство власти, дисциплинирования и контроля, практики расизма и гендерной дискриминации, ведущие к насилию, социальные последствия насилия. Выводы, сформиулированные авторами, могут способствовать реальной оценке насилия и предвидению его последствий. Так, социальная политика в сферах образования и межэтнического взаимодействия анализируется как ключ к образованию толерантной среды, глобализации антропологического диалога.

Книга адресуется широкой общественности, академическим кругам, преподавателям средней и высшей школы, студентам, магистрантам и аспирантам любых направлений и специальностей, чиновникам и управленцам.
ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 12-06-2006
Валентина Николаевна Ярская, Лев Сергеевич Яковлев, Александр Юрьевич Слепухин, Д.В. Петров, Кирилл Юрьевич Добрин, Елена Николаевна Барябина
Саратов, 2004
1. В построении рациональных схем взаимодействия социальных служб с неправительственными организациями необходимо, прежде всего, обратить внимание на соотнесение властных полномочий, выделяя структурную и ситуационную власть. Первая определяется положением индивида, группы, структурной единицы, в структуре организации. Вторая создается самими организационными процессами, не будучи предусмотрена при конфигурации системы.

2. Следует выделять три типа ресурсов: материально-технические, административные, информационные. Осуществление прак-тически любых социальных проектов требует определенных финансовых, технических средств; естественно, партнер, распоряжающийся этими средствами, может оказывать воздействие на процессы разработки и осуществления проекта.

3. Принципы достижения статуса, позволяющего направлять процессы взаимодействий различных организаций в работе с молодежью, определяются следующим образом. Необходимо уделять повышенное внимание стратегическому планированию, повышению квалификации и профессионализма. При организации совместной работы нужно обладать потенциалом и волей для закрепления за собой ключевых операций. Важно стремиться к репутации организации, способной наиболее успешно решать тот или иной класс проблем. Таким образом, могут быть приобретены позиции, позволяющие добиваться решающего влияния при реализации проектов.

4. Социальная работа с молодежью по необходимости предполагает взаимодействие с политическими партиями, движениями, в силу воздействия их на выработку властных решений в социально-экономической сфере, наличия в арсенале большинства из них программ в сфере социальной защиты и серьезности негативных следствий политического экстремизма в молодежной среде.

5. В работе с молодежью необходимо учитывать латентное состояние ее политической активности, нечеткость политических ориентаций. Эти обстоятельства и становятся условиями, в которых одним из возможных вариантов оказывается восприятие экстремистских ориентаций. В задачу социальных работников, безусловно, не входит политическое просвещение, но учет этих обстоятельств, прежде всего, в контексте взаимодействия с действующими в конституционных рамках движениями, необходим.

6. Среди организаций, с которыми социальные службы должны взаимодействовать в работе с молодежью, особое место занимает церковь. Основные области такого взаимодействия – забота о сохранении нравст-венности; духовное, культурное, нравственное и патриотическое воспитание; милосердие и благотворительность, развитие социальных программ; профилактика правонарушений; культура и творческая деятельность; поддержка института семьи, материнства и детства.

7. Позиция православной церкви в области работы с молодежью предполагает диалог с молодыми людьми, понимание своеобразия сложившейся у них системы ценностей. В качестве полноценных моделей служения рассматриваются частное предпринимательство, искусство, социальная деятельность. Участие молодежи в делах благотворительности рассматривается церковью как самое действенное средство спасения души.

8. Синодальным отделом по делам молодежи выделены следующие основные направления работы: создание широкого общественного объединения православной молодежи; программы социального служения молодежи, организация добровольного участия в социальной работе братств и сестричеств, реабилитации наркозависимых, волонтерских проектах, экологических программах, туристических лагерях, благотворительных акциях. Принципиально важным направлением деятельности при-знается возвращение православия в сферу образования.

9.При выработке концептуальных оснований взаимодействия с конфессиональными организациями социальным службам необходимо принимать во внимание существенные различия в правовых и политических аспектах вопроса. Речь должна идти именно о взаимодействии с церковными организациями в реализации конкретных программ, с постоянным учетом светского характера российской государственности.

10. Для современной российской молодежи характерна пассивная религиозность; вместе с тем, значимое большинство прокламирует свою принадлежность к той или иной конфессии, и это должно учитываться при выработке социальных программ.

11. Существенным аспектом социальной работы с молодежью оказывается профилактика и реабилитация последствий вовлечения молодых людей в несистемные секты, могущего иметь серьезные последствия в отношении разрушения механизмов социальной адаптации.
ресурс содержит графическое изображение (иллюстрацию) ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 25-03-2004
Искандер Габдрахманович Ясавеев
Казань: Мастер Лайн, 2002
В статье отмечается, что втечение нескольких последних лет (начиная с 1996 г.) в России наблюдается крайне тревожная тенденция: резкий рост числа людей с ВИЧ. Данные, регулярно предоставляемые Российским научно-методическим центром по профилактике и борьбе со СПИДом, свидетельствуют о стремительном распространении ВИЧ. В данной публикации сопоставляются две тенденции: заболеваемости ВИЧ-инфекцией и частоты обращения к теме ВИЧ-инфекции со стороны российских средств массовой коммуникации. Предпринимается также попытка объяснить, почему характер и направление последней тенденции столь резко отличаются от первой: несмотря на стремительный рост заболеваемости, внимание средств массовой коммуникации к ВИЧ-инфекции и СПИДу во второй половине 1990-х гг., по данным исследования, все более ослабевало. Эта ситуация характерна как для общероссийской, так и для региональной прессы, поскольку и в том, и в другом случае действуют одни и те же факторы: отсутствие информационных поводов, драматичности, утрата новизны. Распространение ВИЧ/СПИДа не соответствует критериям отбора новостей, то есть не является (а) интересным, необычным и/или значимым (б) событием, (в) происшедшим за последние 24 часа.
ресурс содержит гиперссылку на сайт, на котором можно найти дополнительную информацию ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 27-05-2006
Искандер Габдрахманович Ясавеев
Казань: Изд-во Казанского университета, 2004, 200 с.
В книге рассматриваются процессы конструирования социальных проблем средствами массовой коммуникации. Особое внимание уделяется конкуренции между социальными проблемами за место в «повестке дня», устанавливаемой средствами массовой коммуникации, конструированию социальных проблем преступности и ВИЧ/СПИДа российскими региональными телекомпаниями, и газетами, а также непреднамеренным последствиям медиа-конструирования социальных проблем, таким, как «эмоциональное выгорание» аудитории. Вводная часть книги посвящена подробному рассмотрению основных социологических подходов к социальным проблемам: направлений социальной патологии, социальной дезорганизации, функционалистского полхода, критического, интеракционистского и консрукционистского.