Книга посвящена исследованию сущности такого сложного социального явления, как мода. Почему люди следуют моде? Как соотносятся мода и обычаи? В цем состоит ценность моды? Почему и как просиходит смена мод? Какова взаимосвязь моды и массовой культуры? Эти и другие вопросы, связанные с феноменом моды, рассматриваются автором в предлагемой вам книге.
Издание адресовано социологам, маркетологам, дизайнерам, имиджмейкерам и всем, кто интересуется не только тем, что в моде, но и тем, что такое мода.

В книге А.Б. Гофмана "Эмиль Дюркгейм в России" на основе обширного библиографического материала исследуется тема восприятия идей французского социолога Э. Дюргейма в России. Дюргеймовская социология в России имеет длительную историю: еще начале ХХ века ряд крупных работ Э. Дюркгейма вышли в русском переводе: "Метод социологии", "О разделении общественного труда. Этюд об организации высших обществ", "Самоубийство. Социологический этюд". Кроме того, российские публицисты и социологи, среди которых следует назвать П.А. Сорокина, В.М. Чернова, Н.К. Михайловского, Н.А. Рожкова, Е.В.Де-Роберти, М.М.Ковалевского, В.М.Хвостова, П.И. Новгородцева, Е.Ф. Дмитриенко, С. Штейнберга, И.А. Давыдова, А. Гуревича, П.Л. Лаврова, Г.Г. Шпета, в научных статьях широко обсуждали взгляды Э. Дюркгейма. Советская эпоха стала не лучшим временем для рецепции идей Э. Дюркгейма, особенно тяжелыми в этом отношении являются 30-50-е годы, когда в официальных изданиях (например, Большая Советская Энциклопедия 1952 г.) он назывался апологетом империализма. В 1980-1990-х годах, во многом благодаря автору книги "Эмиль Дюркгейм в России" А.Б. Гофману, восполняются основные пробелы восприятия теоретического наследия классика социологии. Книга состоит из семи частей и содержит уникальную тематическую библиографию.

В статистическом сборнике подробно представлены в динамике показатели состояния и развития научного потенциала регионов Российской Федерации. Приводятся статистические данные, характеризующие состав организаций, выполняющих исследования и разработки, кадры и финансирование науки, ее материально-техническую базу, интеллектуальную собственность, процессы коммерциализации и использования технологий. Дана информация о подготовке кадров высшей научной квалификации - аспирантов и докторантов. В сборнике использованы сведения Федеральной службы государственной статистики, Федеральной службы по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам, а также собственные методологические и аналитические разработки Института статистических исследований и экономики знаний Государственного университета - Высшей школы экономики.

См. также Наука в Российской Федерации. Стат. сб. / Л.М. Гохберг, Г.С. Сагиева, Н.В. Городникова, Л.А. Росовецкая, И.А. Кузнецова, О.Р. Шувалова. М.: ГУ-ВШЭ, 2005.

В статистическом сборнике впервые подробно представлены в динамике показатели состояния и развития научного потенциала страны за весь период с начала формирования современной статистики в СССР и России. Приводятся статистические данные, характеризующие состав организаций, выполняющих исследования и разработки, кадры и финансирование науки, ее материально-техническую базу, интеллектуальную собственность, процессы коммерциализации и использования технологий. Специальные разделы посвящены подготовке кадров высшей научной квалификации, оценкам общественного мнения о науке, международным сопоставлениям. В отдельном томе содержатся данные о развитии науки и технологий в регионах России.
В сборнике использованы сведения Федеральной службы государственной статистики, Министерства образования и науки Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, Федеральной службы по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам, Организации экономического сотрудничества и развития, Европейской комиссии, Евростата, Всемирной организации интеллектуальной собственности, национальных статистических служб зарубежных государств, а также собственные методологические и аналитические разработки Института статистических исследований и экономики знаний Государственного университета - Высшей школы экономики.

См. также: Наука в регионах Российской Федерации. Стат. сб. / Л.М. Гохберг, Л.А. Росовецкая, Г.С. Сагиева, И.А. Кузнецова, Н.В. Городникова. М.: ГУ-ВШЭ, 2005 .

В публикации приведен анализ современного состояния и перспектив социально-экономического развития Центрального федерального округа Российской Федерации в целом и расположенных в его административных границах регионов и экономических районов (Центрального и Центрально-Черноземного районов) Особое внимание уделяется развитию важнейших факторов экономического развития округа - инновационного потенциала ЦФО и его отдельных компонент, в том числе - науки и высшей школы.
Книга включает 5 глав. В первой главе приведен сравнительный анализ факторов развития инновационной деятельности субъектов федерации ЦФО с использованием разработанной системы рейтинговой оценки инновационного потенциала.
Во второй главе освещаются принципы государственной инновационной политики на современном этапе, особенности правового регулирования инновационной деятельности и механизмы реализации на федеральном и региональном уровнях.
Третья глава посвящена анализу инновационной деятельности в промышленности и сфере услуг в Российской Федерации и Центральном федеральном округе, оценке современного состояния и прогнозу развития экономики, науки и высшей школы в округе.
В четвертой и пятой главах содержится оценка состояния и перспектив развития экономики, социальной сферы, научно-инновационных комплексов и системы высшего образования Центрального и Центрально-черноземного экономических районов.
В приложении к книге на CD-диске приводятся статистические данные за 2004-2005 гг по Центральному федеральному округу и таблицы построения рейтингов инновационного развития регионов ЦФО.
Книга предназначена для руководителей всех уровней и субъектов управления, работников коммерческих структур, научных работников, аспирантов и студентов.

В учебном пособии рассматривается новое направление анализа социологических данных — сетевые модели. Дается обзор основных теоретических подходов к анализу сетей, в том числе концепции «социального капитала». Приводятся примеры решения типичных сетевых задач. Подробное изложение исследовательских процедур, рекомендательные иблиографические списки, контрольные задания позволяют использовать книгу в качестве практического руководства по применению сетевых методов в социальных и экономических исследованиях. Книга предназначена для студентов, аспирантов социологических факультетов университетов, преподавателей социологических и экономических дисциплин других вузов, а также для всех, кто интересуется социологией.

В учебнике рассматриваются основные понятия и теории региональной экономики как особой отрасли науки, методы региональных исследований, актуальные региональные проблемы России, формы и инструменты регулирования регионального развития. Анализируются структура теорий региональной экономики, их эволюция в рамках западной и отечественной науки. Дается описание статистической базы регионального анализа, индикаторов социально-экономического развития региона, методов анализа межрегиональных связей. Анализируются математические модели пространственной и региональной экономики. При рассмотрении региональных проблем России уделяется внимание особенностям переходного периода, региональной социально-экономической динамике в 1990-х гг., дифференциации и дезинтеграции экономического пространства, социально-экономическим ситуациям в проблемных регионах. Характеристика формирующейся системы государственного регулирования регионального развития в Российской Федерации дается на фоне мирового опыта.
Для студентов экономических вузов и факультетов. Может использоваться специалистами федеральных и региональных органов управления.
В настоящее время книга находится в продаже.

В учебно-практическом пособии приводится анализ финансово-экономического состояния предприятия, построенный на основе баланса образования, распределения и использования добавленной стоимости, движения имущества и финансовых ресурсов в денежной и неденежной формах. Предложена методика оценки финансовой устойчивости предприятия для проведения экспресс-анализа, шкала и зоны финансовой устойчивости. Приведены аналитические финансовые таблицы для проведения развернутого анализа. Подробно анализируется структура собственного капитала и двух его составных частей - денежной и неденежной форм, выявляются причины недостатка собственных средств в денежной форме и пути достижения профицита платежного баланса. Пособие предназначено для студентов ВУЗов и слушателей бизнес-школ.

В учебно-практическом пособии излагаются методологические основы определения и анализа платежеспособности и финансово-экономической устойчивости предприятия, что составляет важнейшую часть курса "Анализ финансово-экономической деятельности предприятия". Кроме того, даются практические рекомендации по управлению финансово-экономической устойчивостью путем установления предельных значений ряда показателей. Авторы основывают свои рекомендации на оригинальной методике, согласно которой определяются критическая точка и область устойчивого равновесия в системе общего финансово-экономического оборота. Вводится понятие индикатора финансово-экономической устойчивости.

Инвестиционная деятельность - важная составляющая развития любой экономической системы, материализующейся в форме проекта. Развитие инвестиционного проекта протекает в условиях постоянно меняющейся внешней среды, следовательно, подвержено влиянию существенной неопределенности и рискам. Такое воздействие может привести к нежелательному развитию событий и изменить намеченный результат. Оценка этого возможного отклонения и рекомендации по его предотвращению сопряжены с комплексным исследованием, анализом проектных рисков, а деятельность по продвижению к запланированной цели в этих меняющихся условиях - с управлением проектом в условиях риска и неопределенности. Системно-методический подход, включающий эти два важнейшие научно-практические направления, воплощен в данном уникальном учебнике. Для студентов, аспирантов, преподавателей вузов, а также ученых. Интересующихся данной проблематикой.

Экономическая деятельность людей состоит в производстве и рациональном использовании недостаточных для полного удовлетворения потребностей благ. Результативность этой деятельности определяется, с одной стороны, количеством и качеством имеющихся факторов производства – труда, природных ресурсов, производственных фондов и уровня научно-технических знаний, с другой – общественным разделением труда.
После того, как А.Смит доказательно включил общественное разделение труда в число основных источников богатства наций, экономика стала наукой о функционировании национального хозяйства, представляющего собой строго скоординированную деятельность большого числа участников по удовлетворению личных и коллективных потребностей.
Если в пределах фирмы согласованность работы ее сотрудников обеспечивается штатом менеджеров, то как координируются действия значительно большего числа людей в пределах национальной или даже мировой экономики? Это один из основных вопросов, на которые отвечает экономическая наука. И микроэкономике как составной ее части в этом принадлежит решающая роль.
В национальных и мировом хозяйствах вопросы – что, как и для кого производить? – решается в ходе взаимного приспособления множества частных интересов конкурирующих и сотрудничающих между собой субъектов. Основным средством такого приспособления является торг. Совокупность условий и средств, обеспечивающих возможность осуществления торговых сделок, называется рынком. В этом смысле рынок определяет степень использования производственного потенциала, объемы и ассортимент производимых благ и их распределение между участниками национального и мирового хозяйств. Государство в лице национального правительства может оказывать существенное влияние на ход и результаты экономической деятельности в стране. Но при этом оно тоже использует механизмы рынка, устанавливая и гарантируя основные правила его функционирования и выступая в качестве участника сделок при размещении своих заказов частному сектору.
В XX в. в ряде стран так называемого “реального социализма” была предпринята попытка существенно ограничить роль рынка и расширить роль государства в решении вопросов – что, как и для кого производить? В результате эти страны по уровню экономического развития оказались намного позади сопоставимых с ними по экономическому потенциалу стран с рыночной экономикой.
Преимущества рыночного механизма при координации хозяйственной деятельности множества экономических агентов, преследующих собственные цели, основаны на том, что он наиболее оперативно снабжает всех участников национального хозяйства необходимой информацией о структуре потребностей и степени ограниченности возможностей их удовлетворения. Носителями такой информации являются цены.
Процесс установления рыночной цены и ее роль в координации общественного хозяйства находятся в центре внимания микроэкономического анализа. Поскольку рыночное ценообразование есть одновременно и результат, и средство взаимного приспособления экономических целей участников рыночного хозяйства, то микроэкономика лежит в основе современного учения о функционировании национальной и мировой экономики.

Книга из серии "Методические материалы по экономическим дисциплинам для преподавателей средних школ и вузов" посвящена одному из основных разделов экономической теории — макроэкономике. Для трех уровней освоения дисциплины — нулевого (довузовского), первого и второго — представлены учебные программы с перечнями рекомендуемой литературы. материалы для контроля знаний (тесты, задачи), сопровождаемые решениями и ответами.
Для преподавателей средних школ и вузов; может быть полезна студентам и поступающим в вузы.

Учебник является вторым русским изданием самого авторитетного и фундаментального труда из всех, когда-либо изданных на Западе, раскрывающего суть перехода от неформального к формальному и системному подходу к новой профессиональной дисциплине — управлению проектами и представляющего интегрированный взгляд на управление проектами.
Отражены все этапы проектирования, в том числе: интеграция проектной стратегии организации; определение цели проекта; разработка проектного плана; управление риском; сокращение времени исполнения проекта; календарное планирование ресурсов; лидерство и управление проектными командами; партнерство при проектировании; измерение, оценка и аудит состояния проектирования; современные тенденции в проект-менеджменте.
В новом издании более широко рассматриваются изменения в управлении проектами, конфликтные ситуации, коммуникативные планы, необходимость в предложениях (RFP) и завершенность моделей проекта.
Книга адресована управленческому персоналу компаний, а также их заказчикам. Окажет неоценимую помощь изучающим содержание, функции и практические методы, используемые в организации при управлении проектами

В книге представлены теоретические материалы, овладение которыми позволяет сформировать базовые знания по курсу обществознания. Книга структурирована по главам, в конце каждой главы дается тест, проверяющий усвоение материала. Пособие предназначено для учащихся 10-11 классов средней школы и поступающих в вузы. Оно будет полезно также для послешкольных форм гуманитарного образования (в училищах, техникумах, колледжах).

В учебном пособии, подготовленном в соответствии с программой курса Статистика внешнеэкономических связей для студентов, получающих второе высшее образование по специальности Мировое хозяйство и международные экономические отношения, отражены проблемы организации в современных условиях. Проанализированы рекомендации международных статистических органов по этим вопросам и сложившаяся практика статистического учета.

Пособие будет полезным для студентов, занимающихся вопросами учета и статистики внешнеэкономических связей.