Эксоцман
на главную поиск contacts
Всего публикаций в данном разделе: 1367

Последние поступления:

The Sociology of Development and Global Capitalism [учебная программа]
Опубликовано на портале: 19-12-2009
Gary G. Hamilton
This graduate-level course covers an area that is conventionally known as the sociology of development. This course, however, differs from a traditional course in development in that I am attempting here to synthesize a number of different literatures into an integrated perspective that focuses on local economies in an age of global capitalism. I describe these literatures below. In the late nineteenth and early twentieth centuries, the founders of social science were deeply involved in analyzing the social, political, and economic changes that they observed in their own societies. Most theoretical perspectives about transformative changes, which include economic growth and transformation, date from this formative period. These perspectives include neo-classical economics; two strains of Marxian analysis, one emphasizing political economy of nation states and the other emphasizing global dimensions of capitalism; a Durkheimian interpretation that economic action rests on social norms; and a Weberian view of the historical development and diffusion of Western capitalism. Despite the continuing currency of these early perspectives, the sociology of development, as a defined area of study, dates only from the post World War II era. Starting from this period, we have gone through two and have entered a third "climate of opinion." Each climate of opinion contains a "circle of discourse" that connects what is perceived to be happening in the world to how theorists representing different perspectives analyze social, political, and economic changes. The task of the course is to recognize the sociology of theorizing the global economy, even as we try to engage in the theoretical effort ourselves. Using a comparative, historical perspective to examine both a changing world and changing views of the world, we will outline theoretical developments in the first two periods, and then examine in depth those in the current period. In the first period immediately following World War II, a period in which the cold war developed, a number of sociologists and economists began systematically to investigate Third World societies--societies outside the capitalist and communist worlds. These observers mainly argued for a theory of inevitable endogenous change toward capitalist development and political democracy; this theory became known as modernization theory. In the 1960s, with the outbreak of the Vietnam War and of many mass movements, social theorists turned towards Marxian analysis and historical, comparative sociology in order to decipher the changing world as then perceived. In this period, development theorists began passionately to argue for critical, trans-societal views of global change. This line of theorizing encompasses both world systems theory and theories of dependent development. Although overlapping at first and engaged in a mutual deliberative discourse, these two sets of theories were then in tension with each other and have since diverged. In the last two decades, first with the rapprochement of the communist and capitalist worlds and then with the collapse of communism as a state system and of Marxism as a viable political ideology, the sociology of development is in process of changing in decisive ways. No clear consensus about the best ways to conceptualize economic change has emerged. In fact, quite to the contrary, there now exist several theoretical perspectives on global and local development that do not seem to be “talking to each other.” With this course, I hope to begin a conversation among competing multidisciplinary perspectives of the current state of global capitalism and local development and the relation between the two.
ресурс содержит гиперссылку на сайт, на котором можно найти дополнительную информацию

Sociology of Economic Development [учебная программа]
Опубликовано на портале: 19-12-2009
Gary G. Hamilton

The 19th and early 20th century founders of social science were deeply involved in analyzing the social, political, and economic changes that they observed in their own societies. The major theoretical perspectives about transformative changes date from this formative period. Despite the continuing currency of these early perspectives, the focused study of development dates from the post World War II era. From this period, we have gone through two and have entered a third "climate of opinion." Each climate of opinion contains a "circle of discourse" that connects what is perceived to be happening in the world to how theorists analyze social, political, and economic changes. The task of the course is to recognize the sociology of global and historical theorizing as an essential component of trying to understand the world in which we live.

We will examine both a changing world and changing views of the world in each of the three periods. In the first period immediately following World War II, a period in which the cold war developed, a number of sociologists and economists began systematically to investigate Third World societies--societies outside the capitalist and communists worlds. These observers argued for a theory of inevitable endogenous change toward capitalist development and political democracy; this theory became known as modernization theory.

In the 1960s, with the outbreak of the Vietnam war and of many mass movements, social theorists turned towards Marxian analysis and historical, comparative perspectives in order to decipher the changing world as then perceived. In this period, development theorists began passionately to argue for critical, trans-societal views of global change. This line of theorizing encompasses both world systems theory and theories of dependent development.

In the last decades, first with the rapprochement of the communist and capitalist worlds and then with the collapse of communism as a state system and Marxism as a viable political ideology, the sociology of development has begun to take another decisive shift. Recently, theorists are trying to combine views of global market processes with more institutional and organizational views of local and regional societies.

This first half of the course emphasizes the formative period in which the major paradigms of analysis were first formulated and the first two post-war circles of discourse. Then, in the second half of the course, we concentrate on the current circle of discourse.

ресурс содержит гиперссылку на сайт, на котором можно найти дополнительную информацию

Социология города [учебная программа]
Опубликовано на портале: 22-04-2009
Анна Александровна Желнина
4 курс, весенний семестр 2008 г.
Курс «Социология города» рассчитан на студентов-социологов 4 курса. В программу входит изучение основных теорий городских исследований с особенным вниманием к интерпретативным, антропологическим теориям города, городской культуре и повседневности. Также большое внимание отводится выработке навыков эмпирической работы в городе. Целью курса является развитие критического социологического взгляда на городскую среду и умения применять социологические теории к анализу городской повседневности.
ресурс содержит полный текст, либо отрывок из него ресурс содержит гиперссылку на сайт, на котором можно найти дополнительную информацию ресурс содержит прикрепленный файл

Industrial Organization and Prices [учебная программа]
Опубликовано на портале: 13-04-2009
Aviv Nevo
Winter 2009
The course provides a graduate-level introduction to Industrial Organization (IO). It is designed to provide a broad introduction to topics and industries that current researchers are studying as well as to expose students to a wide variety of techniques. It will start the process of preparing economics Ph.D. students to conduct thesis research in the area, and may also be of interest to doctoral students in other fields. Prerequisites are the first course in IO sequence and Advanced Econometrics.
ресурс содержит полный текст, либо отрывок из него ресурс содержит гиперссылку на сайт, на котором можно найти дополнительную информацию ресурс содержит прикрепленный файл

Economics of Education [учебная программа]
Опубликовано на портале: 20-02-2009
Frank Levy
Spring 2007
This course combines economic theory, econometric literature and institutional literature to examine current issues in U.S. education. Topics include (but will not be limited to): the basic theory of investments in education (human capital theory); the empirical problem of disentangling the return to education from the return to innate ability; the role of education in national economic growth; the association between education and individual earnings and reasons why that relationship has changed over time; the main approaches to K-12 school reform (money, choice, and educational standards); and the problem of increasing access to higher education. Knowledge of basic microeconomics and econometrics is recommended as a prerequisite.
ресурс содержит полный текст, либо отрывок из него ресурс содержит гиперссылку на сайт, на котором можно найти дополнительную информацию

International Economics I [учебная программа]
Опубликовано на портале: 20-02-2009
Pol Antras
Spring 2007
This course provides a graduate-level introduction to the field of international trade. Topics include gains from trade, Ricardian models of technological differences, Heckscher-Ohlin models of factor endowment differences, intermediate input trade, wage inequality, imperfect competition, firm heterogeneity, multinational firms, international organization of production, dynamics, trade policy, trade and institutions, sorting in trade and foreign direct investment (FDI), and effects of geography on trade. This course is targeted to second-year PhD students in economics. The prerequisites for this course include Intermediate Microeconomic Theory. Students are expected to have completed first-year PhD courses in Microeconomic and Macroeconomic Theory.
ресурс содержит полный текст, либо отрывок из него ресурс содержит гиперссылку на сайт, на котором можно найти дополнительную информацию

Topics in Applied Econometrics [учебная программа]
Опубликовано на портале: 07-02-2009
Victor Chernozhukov, Joshua D. Angrist
This course covers topics in econometrics and empirical modeling that are likely to be useful to applied researchers working on cross-section and panel data applications.
ресурс содержит полный текст, либо отрывок из него ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 16-12-2008
Мария Павловна Белоусова
2007
Курс посвящен знакомству с феноменом женского движения – историческому и социальному примеру гражданской активности. Женское движение получило свое развитие на волне событий Французской революции, американской борьбы за свободу, но вскоре превратилось в самостоятельное и весьма значимое явление. В рамках курса рассматриваются идеологии, стратегии и практики женского движения. Особое внимание в курсе уделено развенчиванию мифов о «феминизме» и раскрытию содержания этого популярного понятия. Программа предполагает знакомство с явлением «мужских» организаций и движений. Практическая часть подразумевает разработку проектов тематических гражданских инициатив. Внимание также уделено рассмотрению исследовательских подходов к анализу общественных движений.
ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 16-12-2008
Мария Павловна Белоусова
2006
Курс посвящен знакомству с существующими в современном мире механизмами защиты прав человека. Особое внимание уделяется анализу опыта практической реализации идеи прав человека через создание правозащитных систем на международном, региональном и национальных уровнях. В рамках курса рассматривается устройство и реальная деятельность правозащитных органов и механизмов ООН, Совета Европы; особое внимание уделяется практической деятельности государственных и негосударственных правозащитных систем в России. В ходе занятий анализируются возможности и ограничения созданных систем, эффективность их деятельности для общества, групп и конкретного человека. Происходит ознакомление с частными примерами правозащитных историй, осваиваются навыки самостоятельных действий по защите прав человека. Особенность курса – широкое привлечение дискуссионных материалов содержащих оценки, мнения и суждения непосредственных участников правозащитной деятельности - чиновников международных организаций, судей Конституционного суда РФ, сотрудников МИД РФ, участников зарубежного и отечественного правозащитного движения и др. Для углубления знакомства с практикой правозащиты, привлекаются результаты политологических и социологических исследований, в том числе проведенных с участием автора курса. Методы обучения представляют собой сочетание лекционных форм (объяснения, комментарии возникших вопросов) и семинарских форм, в том числе ролевые игры, дискуссии, аналитические упражнения и др. На занятиях проходит просмотр и обсуждение видеофильмов.
ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 16-12-2008
Мария Павловна Белоусова
2007
Курс посвящен знакомству с актуальной как для общества, так и для жизни каждого человека темой – права женщин и мужчин. Получив бесспорное признание на международном уровне гендерный аспект права продолжает нуждаться в объяснении. В чем особенность прав женщин или мужчин? Нужны ли привилегии по признаку пола? Нуждаются ли женщины в особой заботе государства? Какие права мужчин необходимо защитить? Эти и многие другие вопросы будут обсуждаться на занятиях. В рамках курса рассматриваются проблемные области дискриминации по признаку пола; оцениваются возможности защиты прав женщин и мужчин на международном и национальном уровне; критически осмысляются возможности анализа темы в рамках социальных дисциплин. Преподавание носит интерактивный характер, включая ролевые игры, дискуссии, участие в конференциях on-line и другие формы. Наравне с освоением содержательного материала в ходе курса осваиваются и развиваются навыки студентов в искусстве аргументации и публичных выступлений. Особое внимание уделяется развитию аналитических способностей участников курса.
ресурс содержит прикрепленный файл

Гражданское общество [учебная программа]
Опубликовано на портале: 16-12-2008
Мария Павловна Белоусова
2006
Курс посвящен знакомству с идеями и практиками гражданского общества. Словосочетание «гражданское общество» стало постоянным элементом общественно-политических дискуссий. Участники обращаются к идеям гражданского общества, аргументируя свои позиции, оформляя свои взгляды, формируя свой положительный имидж. Курс «Гражданское общество» должен помочь студентам самостоятельно разбираться в манипуляциях и стратегиях общественно-политических дискуссий. Особую актуальность курсу придает то, что состоянию и развитию гражданского общества в России предается особое значение во внешенеполитической оценке.
ресурс содержит прикрепленный файл

Psychology and Economics [учебная программа]
Опубликовано на портале: 06-11-2008
Andrei Shleifer, David Laibson, Sendhil Mullainathan
Explores economic and psychological models of human behavior. Theoretical topics include bounded rationality, intertemporal choice, decision making under uncertainty, inference, choice heuristics, and social preferences. Economic applications include asset pricing, corporate finance, macroeconomics, labor, development, and industrial organization.
ресурс содержит гиперссылку на сайт, на котором можно найти дополнительную информацию

Социология спорта [учебная программа]
Опубликовано на портале: 07-02-2008
Максим Алексеевич Захаров
2008

Цель учебного курса «Социология спорта» - основываясь на теории и методологии социологической науки, сформировать у студентов глубокое и полное предста¬вление о социальной сущности спорта, его возникновении, развитии и функционировании как общественного явления.

Курс способствует формированию у студентов знаний и умений, необходимых для осуществления следующих видов профессиональной деятельности: управленческой, организационной, информационно-аналитической, научно-исследовательской, методической, образовательной. Обязательный минимум содержания профессиональной образовательной программы по курсу «Социология спорта» в вузе включает различные аспекты социологических знаний.

В данный курс входит решение следующих задач:

1. Показать динамику спорта в контексте социокультурной эволюции обществ, его скрытые структурные параметры и роль в современной цивилизации.

2. Дать характеристику спорту как социальному институту, взаимосвязанному со многими сферами современного общества, его социальным функциям.

3. Раскрыть характерные особенности и механизмы воздействия спорта на процесс социализации личности.

4. Научить анализу и критическому оцениванию ключевых социальных проблем современного спорта.

5. Дать студентам информацию об отношении различных социально-демографических групп населения к спорту и физическому воспитанию (их потребности, интересы, ценностные ориентации, поведение, стиль, образ жизни и т.д.).

6. Сформировать у студентов навыки подготовки и проведения эмпирических социологических исследований в сфере физической культуры и спорта, умения использовать результаты этих исследований в своей научной и профессиональной деятельности.

В ходе самостоятельной работы студенты изучают рекомендованную литературу, выполняют предусмотренные программой курса задания. Обязательная практическая работа заключается в разработке социологического исследовательского проекта - программы и инструментария конкретно-социологического исследования (анкетный опрос).

Контроль за самостоятельной работой студентов проводится в виде семинаров, индивидуальных и групповых консультаций, собеседований, подготовки рефератов, докладов и т.д.

Курс рассчитан на 120 часов: 10 часов - лекции, 30 часов - семинары, и 80 часов - самостоятельная работа (очное отделение); 8 часов лекции, 8 часов семинары, 104 часа – самостоятельная работа (заочное отделение) . Чтение курса на очном отделении предусматривается в 8 семестре 4 курса, на заочном – в 7 и 8 семестре 4 курса. Форма итогового контроля - экзамен.

ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 03-12-2007
Алексей Георгиевич Тимошенко
Целью курса является систематическое изложение условий формирования самостоятельной внешней деятельности российских регионов, ее целей, задач, основных направлений и организационных форм, методов регулирования международной и внешнеэкономической деятельности в федерально-региональных отношениях, условий повышения ее эффективности для регионального развития.

Опубликовано на портале: 03-12-2007
Станислав Леонидович Ткаченко
Данный курс ставит своей целью рассмотрение политических аспектов международных экономических отношений с теоретической и практической точек зрения. Первая его часть ориентирована на изучение различных теоретических подходов к анализу политических вопросов мировой экономики, а также истории экономических отношений между ведущими странами Европы и Северной Америки в двадцатом столетии. Затем областью анализа станут сферы производства, торговли и финансов, в которых участвуют различные институты: суверенные государства, транснациональные корпорации и общественные движения. Трансформации послевоенного экономического порядка и необходимым мерам по управлению экономическими процессами в быстро меняющемся мире для обеспечения стабильного роста и равенства государств на международной арене посвящена третья часть курса. В рамках всего курса будет сделана попытка ответить на ключевые вопросы, занимающие сейчас “Международную полиическую экономию” - сравнительно недавно возникший раздел теории международных отношений. Например: какое место в современном мире должно занимать транснациональное сотрудничество? Как должны реагировать суверенные государства на процесс глобализации?
ресурс содержит гиперссылку на сайт, на котором можно найти дополнительную информацию

Опубликовано на портале: 03-12-2007
Станислав Леонидович Ткаченко
2007
Основной целью предлагаемого курса является освоение магистрантами теории и практики дипломатической работы в области проведения международных переговоров, прежде всего касающихся экономических (коммерческих) вопросов. Основная часть лекций курса будет посвящена рассмотрению и анализу конкретных примеров проведения международных переговоров. Главная цель курса – приблизить накопленный в сфере изучения международных отношений опыт коммерческой дипломатии к современной ситуации в России. Ключевой задачей является усвоение магистрантами принципов и форм современной переговорной практики, а также теоретических аспектов изучения международных переговоров. Кроме того, предполагается детальное ознакомление с современными проблемами, с которыми сталкиваются в своей переговорной практике дипломаты различных государств, работая как в России, так и в других государствах. Достижение основной цели курса включает рассмотрение особенностей переговорных стратегий и тактик различных государств, а также негосударственных акторов (многонациональных корпораций, неправительственных организаций, межправительственных организаций). Особое внимание в курсе уделяется новой отрасли дипломатической теории и практики – коммерческой дипломатии.
ресурс содержит гиперссылку на сайт, на котором можно найти дополнительную информацию

Organizations and Global Competitiveness [учебная программа]
Опубликовано на портале: 19-11-2007
Gary Gereffi
There is much debate about how societies can develop and become more competitive in today's global economy. A basic premise of this course is that international competitiveness requires an understanding of the organization of markets, which may be viewed as a network of buying and supplying firms organized around the provision of finished goods and services. These organizational chains are increasingly global, and have complex and shifting governance structures that specify the power relations among the organizations in the chain. This framework reveals surprising facts about who controls global industries, which firms make the most money and why, and how new business capabilities are emerging that will determine the corporate leaders of tomorrow. Attention in the course will focus on the organizational dynamics of diverse global industries, and on the competitive strategies of their leading firms. The geographic spread of these industries encompasses North America, Europe, East Asia, South Asia, Latin America, and Africa, both as production sites and markets. This course will expose students to current theories regarding international competitiveness; it will require students to retrieve and analyze original international trade data, and learn how to present this information effectively in tables, charts and graphs; and it will provide a team project experience in designing and evaluating global industry websites.
ресурс содержит гиперссылку на сайт, на котором можно найти дополнительную информацию

Russia in Globalizing World [учебная программа]
Опубликовано на портале: 15-11-2007
Дмитрий Александрович Ланко
2004

Even though the course is mainly based on Russian literature on globalization, it also covers some internationally recognized theories of globalization and evaluates on the Russian approaches to them. Among the agents of globalization the course focuses on global organizations (WTO, the World Bank), trans-national corporations and international NGOs. The course points at environmental concerns and information society as causes of globalization.

Among the effects of globalization the course considers important the politization (securitization, as some writers refer to it), growing risks (though growing revenues too) for economies and creation of new cultures. The course chooses Pax Americana, global governance and global village among the theories predicting on what globalization can end with. Finally, it provides an introduction to critical geopolitics with a special focus on region-building.

ресурс содержит полный текст, либо отрывок из него ресурс содержит прикрепленный файл

Russia and European security [учебная программа]
Опубликовано на портале: 14-11-2007
Наталья Генриховна Заславская
2006
The course is targeted to inform the students about the development of security system in Europe and the Russian approach to the European security problems. The students will learn about the European security system, major security challenges in Europe and Russia's role in the European security system.
ресурс содержит полный текст, либо отрывок из него ресурс содержит гиперссылку на сайт, на котором можно найти дополнительную информацию

Опубликовано на портале: 31-10-2007
Наталья Генриховна Заславская
2004
Цель курса - познакомить студентов с основными проблемами европейской интеграции и перспективами развития Европейского союза, с основными этапами развития европейской интеграции. Рассмотреть основные направления деятельности Европейского союза. Изучить характер отношений между Европейским союзом и Россией.
ресурс содержит полный текст, либо отрывок из него ресурс содержит гиперссылку на сайт, на котором можно найти дополнительную информацию ресурс содержит прикрепленный файл