Что такое качество образования? От ответа на этот вопрос зависит вся работа школы. То, что мы вложим в понимание качества, ляжет в основу понимания цели образования. А ее определение является доминирующим в педагогической системе, координирующим работу всех других ее компонентов. Педагогический коллектив нашей школы попытался разобраться в этом ключевом вопросе современной педагогики. К каким же выводам мы пришли? Во-первых, установка на запоминание большого количества информации уходит в прошлое, она заменяется установкой на усвоение новых видов деятельности — проектных, творческих, исследовательских. Приоритетным становится формирование базовых компетентностей современного человека. Школа не только дает детям ключевые знания, умения и навыки, надпредметные понятия, позволяющие ориентироваться в культуре, но и учит их учиться. На смену модели обучения, в которой в центре процесса был учитель, а суть обучения сводилась к передаче знаний, пришла новая модель, «главным действующим лицом» которой становится учащийся, а целью обучения — приобретение им наиболее востребованной современной жизнью способности к самообучению.