Российский общественный совет по развитию образования (РОСРО)

В 2001 году был создан Российский общественный совет развития образования - организация с членством на индивидуальной основе, объединяющая общественных деятелей, считающих образование национальным приоритетом России.

Для всех, кто имел какое-либо отношение к модернизации российского образования в первой половине 2000-х годов, РОСРО был одной из самых авторитетных дискуссионных площадок. Единый экзамен, образовательные стандарты, обучение инвалидов, интеграция науки и образования — эти и многие другие вопросы на его заседаниях обсуждались лидерами профессионального сообщества, придерживающимися самых разных взглядов на будущее отечественного образования. В 2006-2008 гг. деятельность РОСРО была приостановлена — отчасти его функции выполняли Комиссия по вопросам интеллектуального потенциала нации Общественной палаты РФ и Общественный совет при Минобрнауки России. В 2009 г. РОСРО возобновил работу, и его заседания планируется проводить регулярно. Первое заседание, проведенное на базе Государственного университета - Высшей школы экономики в марте 2009 года, было посвящено перспективам развития образования в условиях экономического кризиса.

РОСРО принимает решения на принципе консенсуса и объединяет политиков и общественных деятелей от коммунистов до либералов. РОСРО стал играть значительную роль как лоббистская организация, защищающая интересы образования в бюджетном процессе, но сохраняющая значительную дистанцию от официального руководства образовательной отрасли. Начиная с 2002 года, РОСРО возрастающее внимание уделяет организации публичного обсуждения проблем и альтернатив развития образования в России, выступая с корректировкой официальной позиции министерства. На базе РОСРО сформирован Общественный экспертный совет по стандарту школьного образования. Публичная позиция ОЭС помогла серьезно скорректировать содержание школьных стандартов по математике, литературе и истории, отстоять позиции этих предметов как системообразующих для российской школы.

• привлекать внимание общества и власти к насущным нуждам и проблемам образования;
• лоббировать интересы образования в законодательном и бюджетном процессе;
• поддерживать новые инициативы в области развития содержания, методов и организации образования;
• организовывать сбор благотворительных средств для финансирования соответствующих проектов;
• привлекать средства и экспертизу международных организаций и фондов для помощи в развитии российского образования.

РОСРО инициировал ряд важных законодательных поправок в интересах образования, среди них:

• поправка в бюджет 2001 г., увеличившая расходы на образование на 3 млрд рублей, которые были направлены на модернизацию технической базы образовательных учреждений;
• внесение поправок в Налоговый кодекс, обеспечивающих льготное налогообложение спонсоров образовательных учреждений и сохраняющих льготы для учебных заведений;
• внесение изменений в порядок призыва в Вооруженные силы абитуриентов, учащихся техникумов и ПТУ, мужчин — учителей школ; введение образовательных цензов.

РОСРО также провел ряд общественных слушаний по актуальным вопросам развития образования, которые способствовали программе модернизации образования, повышению его конкурентоспособности.