Эксоцман
на главную поиск contacts

Метод проектов: субъективная и объективная оценка результатов

Опубликовано на портале: 03-09-2004
Директор школы. 1998.  № 4. С. 3-10. 
Тематический раздел:
Статья рассматривает проблемы организации учителем исследовательских проектах учащихся. Этот метод освобождает учителя от обязанностей всезнающего оракула, превращая его в помощника и консультанта школьников, которые в свою очередь становятся активными участниками процесса «обучения-учения». Еще одна важная черта этого метода в том, что, осваивая технологию проектирования, учащиеся приобретают собственный опыт интеллектуальной деятельности.
BiBTeX
RIS