Принципы порождают требования
Опубликовано на портале: 05-08-2004
Директор школы.
1993.
№ 4.
С. 1-11.
Тематический раздел:
Мы стремимся не управлять, а править, функционально соответствовать полученной роли.
С точки зрения прежней системы должность связана с наличием прав, мера которых растет
по мере продвижения вверх по лестнице власти. Учитель имеет право контролировать
деятельность учащихся, завуч - и учителей, и учащихся, а директор - всех вместе взятых.
Административная ответственность концентрируется в руках руководства и игнорируется
подчиненными не потому, что мы не умеем ее распределять, а прежде всего потому, что
не хотим ограничивать свои права. В статье рассматривается проблемы и принципы внутришкольного контроля, как прерогатива администрации - когда учителю определена лишь роль объекта контроля.
Текст статьи со схемами и таблицами
[7.87 МБ]
[7.87 МБ]
Ключевые слова
См. также:
[Интернет-ресурс]
Директор школы.
1997.
№ 1.
С. 9-13.
[Статья]
Managerial Auditing Journal.
1995.
Vol. 10.
No. 3.
[Статья]
Journal of Knowledge Management.
2002.
Vol. 6.
No. 5.
P. 457-468.
[Статья]