Методика проведения семинарских занятий по экономической теории: как сделать предмет интересным?
Опубликовано на портале: 27-03-2010
TERRA ECONOMICUS.
2010.
Т. 8.
№ 1.
С. 142-153.
В современных вузах наблюдается резкое падение интереса к экономической теории со стороны и студентов и преподавателей. Как сделать занятия по экономической дисциплине более живыми, приближенными к практике? Как активизировать скрытые ресурсы студентов и стимулировать их к самостоятельному поиску ответов на важнейшие экономические вопросы? Эти проблемы рассматриваются в статье. Даются примеры ролевой игры, использование которой в ГУ-ВШЭ помогает повысить мотивацию студентов и их дисциплинированность на занятиях по экономической теории, а также другие формы организации самостоятельной и аудиторной занятости обучающихся.
сохранить
[184 КБ]
[184 КБ]
Ключевые слова
См. также:
TERRA ECONOMICUS.
2018.
Т. 16.
№ 4.
С. 41-49.
[Статья]
[Учебная программа]
TERRA ECONOMICUS.
2014.
Т. 12.
№ 3.
С. 195-203.
[Статья]
Journal of Institutional Studies (Журнал институциональных исследований).
2014.
Т. 6.
№ 1.
С. 74-83.
[Статья]
TERRA ECONOMICUS.
2014.
Т. 12.
№ 2.
С. 120-123.
[Статья]