Способ оценки качества высшего образования

Освещаются вопросы оценки качества обучения, предлагается использовать простой и доступный индекс, который учитывает две базовые величины – творческий потенциал преподавателей и количество студентов, которое приходится на каждого преподавателя данного вуза. Индекс предлагается назвать в честь М.В Ломоносова – Lomonosov index, L-индекс. В отличие от существующей практики учета ссылок на журнальные публикации, для оценки качества работы преподавателей авторы предлагают учитывать их авторские монографии, учебники и методические пособия, а в технических вузах – еще и количество патентов на изобретения. Возможность таких подсчетов появилась с открытием в Интернете электронных каталогов крупнейших национальных библиотек и патентных бюро. Принципиально важно, что в индексе учитывается только та учебная литература, которая доступна студентам данного вуза.

Текст статьи
[187 КБ]

BiBTeX

RIS

Ключевые слова

качество образования рейтинги университетов университетское управление

См. также:

Федор Васильевич Гречников, Всеволод Анатольевич Колпаков, Венедикт Степанович Кузьмичев, Анатолий Михайлович Ланский, Дмитрий Евгеньевич Пашков, Виктор Александрович Сойфер

Система управления качеством образования в университете на основе информационных технологий

Университетское управление. 2006. № 5(45). С. 92-97.

[Статья]

Мария Гладкова

Качество высшего образования в рыночном обществе предмет дискурса

Журнал социологии и социальной антропологии. 2007. Т. 10. № 1. С. 50-65.

[Статья]

Павел Евгеньевич Щеглов, Надежда Шагабановна Никитина

Качество высшего образования. Риски при подготовке специалистов

Университетское управление. 2003. № 1(24). С. 46-59.

[Статья]

Н.В. Тихомирова