Концептуальные проблемы современного исторического образования в Европе и США
Опубликовано на портале: 31-12-2010
Вопросы образования.
2006.
№ 4.
С. 114-123.
Тематический раздел:
Обучение истории в общеобразовательной школе решает определенные познавательные задачи и выполняет важные социальные функции. Профессиональных историков больше волнует проблема знакомства школьников с основами исторической дисциплины и, прежде всего, с новыми представлениями о характере исторической науки. Общество заинтересовано в трансляции исторических знаний на массовый уровень с целью реализации социальных функций истории. В статье на примере Западной Европы и США показано, как столь противоречивые интересы реализуются в современных подходах к обучению истории в школе.
сохранить
[81 КБ]
[81 КБ]