Принцип психологизированного обучения в образовании взрослых / Проблемы образования взрослых в современной России. – Новосибирск : ЦСА, 1998. – С. 110-116.
Опубликовано на портале: 15-03-2011
Тематический раздел:
|
Основной тезис данного доклада состоит в том, что под принципом психологизированного обучения взрослых понимается определяющее значение психологических знаний и индивидуально-личностных факторов в переобучении взрослых людей, являющихся специалистами высокой квалификации в какой-либо сфере деятельности. Далее автор предлагает обоснование этого тезиса по каждому из указанных пунктов.
|
Текст статьи
[192 КБ]
[192 КБ]
Ключевые слова
См. также:
Вопросы государственного и муниципального управления.
2007.
№ 1.
С. 183-192.
[Статья]
Социологические исследования.
1996.
№ 12.
С. 118-121.
[Статья]
Среднее профессиональное образование.
2010.
№ 5.
С. 42-44.
[Статья]
Университетское управление.
2002.
№ 3 (22).
С. 4-35.
[Статья]