Принцип психологизированного обучения в образовании взрослых / Проблемы образования взрослых в современной России. – Новосибирск : ЦСА, 1998. – С. 110-116.
Опубликовано на портале: 15-03-2011
Тематический раздел:
|
Основной тезис данного доклада состоит в том, что под принципом психологизированного обучения взрослых понимается определяющее значение психологических знаний и индивидуально-личностных факторов в переобучении взрослых людей, являющихся специалистами высокой квалификации в какой-либо сфере деятельности. Далее автор предлагает обоснование этого тезиса по каждому из указанных пунктов.
|
Текст статьи
[192 КБ]
[192 КБ]
Ключевые слова
См. также:
Директор школы.
1995.
№ 2.
С. 38-34.
[Статья]
Университетское управление.
2000.
№ 2(13).
С. 7-11.
[Статья]
Университетское управление.
1998.
№ 3(6).
С. 31-34.
[Статья]
Университетское управление.
2005.
№ 1(34).
С. 104-108.
[Статья]
Университетское управление.
2001.
№ 3(18).
[Статья]
Среднее профессиональное образование.
2012.
№ 1.
С. 12-13.
[Статья]