@ARTICLE{17044244_2003,
    author = {Макаркин, Николай Петрович and Томилин, Олег Борисович and Барнашова, Маргарита Ивановна}, 
    keywords = {вуз, дополнительные образовательные услуги, качество образовательных услуг, модернизация профессионального образования, модернизация российского образования, организация дополнительного образования, правовые нормы, рынок образовательных услуг, финансирование высшего профессионального образования},
    title = {Правовые аспекты реализации дополнительных образовательных услуг в 
высших учебных заведениях },
    journal = {Университетское управление},
    year = {2003},
    month = {},
    volume = {},
    number = {5-6(28)},
    pages = {58-62},
    url = {http://ecsocman.hse.ru/text/17044244/},
    publisher = {},
    language = {ru},
    abstract = {Как и любая программа, программа модернизации российского высшего 
профессионального образования представляет собой связанную 
совокупность целей, к достижению которых в указанные сроки должна 
двигаться высшая школа. Конкретные действия высшего учебного 
заведения, направленные на выполнение программы, осуществляются в 
определенной нормативно-правовой среде. К сожалению, состояние этой 
среды не всегда является адекватным необходимым условиям для 
выполнения желаемой деятельности. Нужно отметить, что несоответствие 
состояния нормативно-правовой среды и необходимых условий 
деятельности может иметь качественные градации. С одной стороны, 
уровень такой неадекватности может быть настолько серьезным, что 
обеспечение условий для желаемой деятельности требует изменений 
законодательного характера. С другой стороны, трудности в реализации 
желаемой деятельности не носят характера принципиального запрета, а 
свидетельствуют о неразвитости нормативно-правовой базы данного вида 
деятельности. Неадекватность нормативно-правовой среды необходимым 
условиям для выполнения желаемой деятельности, обусловленная любыми 
причинами, связывает управление деятельностью, снижает ее 
эффективность. },
    annote = {Как и любая программа, программа модернизации российского высшего 
профессионального образования представляет собой связанную 
совокупность целей, к достижению которых в указанные сроки должна 
двигаться высшая школа. Конкретные действия высшего учебного 
заведения, направленные на выполнение программы, осуществляются в 
определенной нормативно-правовой среде. К сожалению, состояние этой 
среды не всегда является адекватным необходимым условиям для 
выполнения желаемой деятельности. Нужно отметить, что несоответствие 
состояния нормативно-правовой среды и необходимых условий 
деятельности может иметь качественные градации. С одной стороны, 
уровень такой неадекватности может быть настолько серьезным, что 
обеспечение условий для желаемой деятельности требует изменений 
законодательного характера. С другой стороны, трудности в реализации 
желаемой деятельности не носят характера принципиального запрета, а 
свидетельствуют о неразвитости нормативно-правовой базы данного вида 
деятельности. Неадекватность нормативно-правовой среды необходимым 
условиям для выполнения желаемой деятельности, обусловленная любыми 
причинами, связывает управление деятельностью, снижает ее 
эффективность. }
}