@ARTICLE{19126992_2004,
    author = {Абелюк, Е С}, 
    keywords = {образовательный стандарт},
    title = {Модернизация литературного образования, или Страсти по стандарту},
    journal = {Вопросы образования},
    year = {2004},
    month = {},
    volume = {},
    number = {3},
    pages = {193-200},
    url = {http://ecsocman.hse.ru/text/19126992/},
    publisher = {},
    language = {ru},
    abstract = {Понятие «образовательный стандарт» в нашей жизни появилось 
не так давно — и практически все время, пока стандарт 
создавался, шла дискуссия о том, каким он должен быть. Стандарт 
дорабатывали, переделывали — после выхода каждого нового 
варианта критический бум усиливался; волны критики распространялись и 
докатывались до широкой публики. Предмет обсуждения еще не вполне был 
ясен, и журналисты то и дело путали стандарт с программой, а в 
разговоре о стандарте по литературе временами всплывало утверждение, 
что «в литературе стандарта быть не может». В запальчивости 
забывали, что стандарт — это термин и, определяя его, незачем 
исходить из всех тех значений, какие присущи этому слову в 
общесловарном контексте. Образовательный стандарт — не 
«эталон» и не «технический документ», 
устанавливающий характеристики эталона. Это и не «трафарет» 
(пожалуй, в обиходной речи чаще всего мы употребляем слово 
«стандарт» именно в таком, ироническом значении) — 
шаблонов в литературе и в самом деле быть не должно. },
    annote = {Понятие «образовательный стандарт» в нашей жизни появилось 
не так давно — и практически все время, пока стандарт 
создавался, шла дискуссия о том, каким он должен быть. Стандарт 
дорабатывали, переделывали — после выхода каждого нового 
варианта критический бум усиливался; волны критики распространялись и 
докатывались до широкой публики. Предмет обсуждения еще не вполне был 
ясен, и журналисты то и дело путали стандарт с программой, а в 
разговоре о стандарте по литературе временами всплывало утверждение, 
что «в литературе стандарта быть не может». В запальчивости 
забывали, что стандарт — это термин и, определяя его, незачем 
исходить из всех тех значений, какие присущи этому слову в 
общесловарном контексте. Образовательный стандарт — не 
«эталон» и не «технический документ», 
устанавливающий характеристики эталона. Это и не «трафарет» 
(пожалуй, в обиходной речи чаще всего мы употребляем слово 
«стандарт» именно в таком, ироническом значении) — 
шаблонов в литературе и в самом деле быть не должно. }
}