@ARTICLE{32493555_2007,
    author = {Морозова, Н.Н. and Фадеева, Ирина Михайловна}, 
    keywords = {система образования, университетское управление, управление качеством},
    title = {Модель исследовательских компетенций личности как основа управления 
качеством научно-исследовательской деятельности в университетском 
комплекса },
    journal = {Университетское управление},
    year = {2007},
    month = {},
    volume = {},
    number = {5},
    pages = {43-51},
    url = {http://ecsocman.hse.ru/text/32493555/},
    publisher = {},
    language = {ru},
    abstract = {В статье рассматривается модель исследовательских компетенций, 
необходимых для научно-исследовательской работы. На основе 
компетентностно-деятельностного подхода авторы выделяют общие 
(инструментальные, межличностные и личностные) и профессиональные 
(общепрофессиональные и специальные) компетенции личности 
специалиста. Данные компетенции анализируются на довузовском, 
вузовском и послевузовском уровнях системы образования. 
Разрабатываемая модель исследовательских компетенций рассматривается 
как основа для создания системы управления качеством 
научно-исследовательской деятельности в университетском комплексе. 
The article views the model of research competences required for 
research work. On the basis of competence and activity aproach 
authors make a differentiation between general (instrumental, 
interpersonal, personal) and professional (general professional and 
special) competences of a specialist's individuality.The given 
competences is being analysed throutout the pre-university, 
undergraduate and graduate levels of educational system. The model of 
research competences is regarded as a basis for establishing a 
quality management system in research activity conducted at a 
university complex. },
    annote = {В статье рассматривается модель исследовательских компетенций, 
необходимых для научно-исследовательской работы. На основе 
компетентностно-деятельностного подхода авторы выделяют общие 
(инструментальные, межличностные и личностные) и профессиональные 
(общепрофессиональные и специальные) компетенции личности 
специалиста. Данные компетенции анализируются на довузовском, 
вузовском и послевузовском уровнях системы образования. 
Разрабатываемая модель исследовательских компетенций рассматривается 
как основа для создания системы управления качеством 
научно-исследовательской деятельности в университетском комплексе. 
The article views the model of research competences required for 
research work. On the basis of competence and activity aproach 
authors make a differentiation between general (instrumental, 
interpersonal, personal) and professional (general professional and 
special) competences of a specialist's individuality.The given 
competences is being analysed throutout the pre-university, 
undergraduate and graduate levels of educational system. The model of 
research competences is regarded as a basis for establishing a 
quality management system in research activity conducted at a 
university complex. }
}