Учебные программы

Цель спецкурса - рассмотреть и проанализировать категории "толерантность" и "личностный смысл" как сопряженные характеристики образовательного процесса. В спецкурсе делается попытка сблизить две глобальные идеи современной науки, пересечь их в общей точке – идеи толерантности и идеи личностного смысла. Предпосылкой их сближения и слияния служит реальная связь толерантных и личностно-смысловых отношений, проявляющаяся в конкретных жизненных ситуациях и нуждающаяся в научном объяснении. Взгляд на толерантность с позиций личностного смысла, как и прочтение личностного смысла языком толерантности, - путь, ведущий к взаимообогащению рассматриваемых категорий.

Цель изучения курса - дать студентам знания: о состоянии и тенденциях развития экономических информационных систем; о новой информационной технологии решения задач управления, связанной с использованием средств и методов искусственного интеллекта; о навыках разработки и использования интеллектуальных информационных систем в различных прикладных областях (основные сферы производственного цикла, финансово-экономические информационные системы). Программа включает содержание курса, темы лекций, списки основной и дополнительной литературы.

Основная цель – улучшение в Российской экономической академии им. Г.В. Плеханова качества образовательных услуг и обеспечение уровня образования, сопоставимого с образованием ведущих университетов мира. В результате создания учебного курса будет разработан и введен в учебный процесс новый учебный курс “Когнитивная экономика”, разработана программа этого учебного курса, подготовлен учебник “Когнитивная экономика”, комплект учебно-методических материалов (список экзаменационных вопросов, перечень тем для практических занятий и тем курсовых работ), программное обеспечение учебного курса, включающее лабораторные работы для овладения навыками использования интеллектуальных технологий и когнитивных методов при решении управленческих задач в различных областях экономики, а также компьютерная версия учебника. Реализация проекта приведет к повышению уровня качества образовательных услуг и усовершенствованию организации учебного процесса. Курс предназначен для подготовки магистров по направлению экономика, а также для широкого круга специалистов, заинтересованных в применении интеллектуальных систем и когнитивных методов для решения задач менеджмента. Для повышения эффективности такой подготовки необходимо совершенствование учебного плана и программ с апробациями различных дисциплин специализации. Программа включает содержание курса, списки основной и дополнительной литературы, перечень примерных вопросов к экзамену, тематический расчет часов.

Целью спецкурса является ознакомление студентов с новой областью социологической теории, формирование социологической культуры анализа социально-экономических явлений.

Задачи спецкурса:
- овладение студентами категориальным аппаратом социологии денег;
- ознакомление с классическими и современными социологическими теориями денег;
- формирование представления о специфике социологического анализа института денег;
- получение навыков самостоятельной разработки студентами социологических дефиниций;
- проведение анализа роли денег в современных российском и западном обществах.

Курс «Маркетинг инноваций» дает представление об организации процессов создания и продвижения (коммерциализации) наукоемких и высокотехнологических продуктов на отечественный и международный рынки.
Коммерциализация новых технологических продуктов включает в себя все аспекты технологии создания и развития современного предприятия и выбор оптимальных моделей продвижения товара, в том числе защита рынка и оптимизация собственных позиций на рынке.
Курс включает в себя систематизацию понятий современного рынка, маркетинговых стратегий в приложении к динамично развивающейся части экономической инфраструктуры - инновационный и высокотехнологический, наукоемкий бизнес. Учебная задача:
Дать навыки работы по принятию решения в области коммерциализации инновационных разработок (маркетинг, планирование, управление производством, распоряжение интеллектуальной собственностью).
Объем курса - 42 часа (из них лекции - 30, практические занятия - 12). К содержанию курса «Маркетинг инноваций» прилагаются: список тем рефератов, курсовых, список контрольных вопросов, список литературы основной и дополнительной.

Цель курса – познакомить слушателей с развитием концепций профессионализма в классической и современной социологии. В курсе рассматриваются основные исторические и социальные определения профессии, проводится социально-историографический анализ развития профессионализма в западном обществе.
Важное место в курсе отводится теориям, моделям, и характеристикам профессионализма в социальных науках: обозначается различие в подходах к исследованию и описанию феномена профессии, демонстрируется связь концепций профессионализма с общесоциологическими парадигмами. Также обращается внимание на исследования профессиональных практик и роль профессионалов в социальной структуре индустриального и постиндустриального общества. Рассматриваются символические аспекты социального конструирования профессиональных сообществ: профессиональная идеология, этика, ритуалистика и т.п. Особое внимание уделяется социальным и институциональным аспектам становления профессиональных сообществ в России и СССР. При этом дается детальная характеристика академической профессии в России и СССР, в трансформациях которой в наиболее ясной форме отразились особенности социального института профессий в российском контексте. Курс предполагает выполнение ряда практических заданий. Учебный курс «социология профессий» ориентирован на развитие теоретических знаний и практических навыков у студентов-социологов, а также способствует успешной профессиональной социализации будущих специалистов.
Курс рассчитан на 28 аудиторных часов (50% лекций, 50% - практических занятий). Программа включает содержание курса, списки основной и дополнительной литературы, контрольные вопросы по курсу, примерные темы эссе и рефератов.

Программа дисциплины "Социология профессий" составлена в соответствии с требованиями (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста (бакалавра, магистра) по циклу Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования второго поколения, а также требованиями, предъявляемыми НФПК к новым и модернизированным программам учебных курсов, разработанным в рамках программы Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах Инновационного проекта развития образования.

Программа подготовлена при содействии НФПК Национального Фонда подготовки кадров в рамках программы Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах Инновационного проекта развития образования.

Основная задача курса - дать слушателям представление о том, что такое фирма, как она функционирует, с какими проблемами приходится сталкиваться её создателям и владельцам, из чего складывается повседневная деятельность в организации, показать сочетание моментов внутренней деятельности фирмы и внешнего окружения. Особенностью курса является изложение некоторых базовых теоретических положений с их последующим разбором на конкретных примерах.
Курс лекционный, предполагает выполнение домашних заданий, небольших тестов, заданий для выполнения в аудитории по группам и самостоятельно, а также сдачу устного экзамена в конце каждого семестра. Курс предназначен для учащихся 9-11 классов средней школы, рассчитан на одно занятие в неделю в течение двух семестров и включает программу, темы лекций, списки основной и дополнительной литературы.

Курс читается для школьников девятых классов и даёт обзор экономической науки в целом на самом простом и понятном уровне. Он полезен тем, кто делает свои первые шаги в изучении экономики и тем, кто уже начал её освоение в средней школе. Слушатели курса смогут расширить свой кругозор и получить представление об основных экономических понятиях, сформировать для себя представление об экономической науке и определиться: а хотят ли они дальше разбираться в этой области знаний или стоит направить свои усилия в иное русло.
В течение семестра на занятиях читаются лекции и разбираются задачи. В конце сдается устный экзамен, кроме того, школьниками пишутся самостоятельные работы, включающие в себя как тестовые, так и открытые вопросы, а также одна большая контрольная работа, состоящая преимущественно из задач. Курс рассчитан на одно занятие в неделю в течение двух семестров и включает программу, темы лекций, списки основной и дополнительной литературы.

Целью учебного курса «Страховое дело» является изучение студентами основ экономики страхования и методов регулирования страховых отношений в Российской Федерации и в зарубежных странах.

В основу курса положено изучение международного опыта организации и проведения страхования, знакомство с правовой базой, перспективами развития и программой либерализации российского страхования.

Задачи курса:

• -овладение основами теории страхования, включая основные понятия в страховании и перестраховании;
• -изучение структуры страхового рынка, его основных субъектов;
• -получение знаний о государственном регулировании страхового дела и надзоре за деятельностью страховых организаций, а также основ правового регулирования страховых отношений в области договора страхования;
• -знакомство с современным уровнем развития мирового страхового рынка;
• -изучение основных видов страховой деятельности;
• -изучение государственного регулирования страховой деятельности (лицензирование страховой деятельности; предоставление отчетности; контроль за финансовой устойчивостью; правомочия органа страхового надзора);
• -знакомство со структурой мирового страхового рынка и основными тенденциями его развития

Объем курса - 20 часов.

К содержанию программы курса прилагаются: список рекомендуемой литературы, примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу.

Курс представляет собой синтетическое изложение трудностей и проблем в разработке, измерении, интерпретации и использовании социально-экономических ин-дикаторов (далее сокращенно – «социальных индикаторов» или «СИ») в описании, анализе, прогнозировании, исследовании социально-экономических процессов и феноменов на глобальном, национальном и местном уровнях. Трудности и проблемы увязываются с построением исходных концепций и теорий, способами получения информации и ее характером, назначением СИ. Полученные знания находят в течение курса практическое применение в построении индикаторов оценки различных социальных ситуаций и состояний отдельных демосоциальных групп населения по разным аспектам жизни.
Настоящий курс пока что единственный и первый в российских вузах. В то же время, при наступившей сейчас необходимости измерения многих социально-экономических параметров, резко отличающихся от традиционных для отечественной статистики, а также характеристик как населения в целом, так и отдельных демосоциальных групп и общностей, остро проявилась нужда в грамотном подходе к формированию нужных показателей (индикаторов). Выход России на мировую арену требует также создания системы показателей, допускающей сравнение ее состояния в разнообразных сферах и аспектах с состояниями других стран. Этим и обусловлено появление курса по социальным и экономическим индикаторам как одного из обязательных для студентов, специализирующихся в области экономической социологии.
Курс рассчитан на 54 аудиторных часов (36 часов лекций и практических занятий, 18 - самостоятельной работы). Программа включает содержание курса, списки основной и дополнительной литературы, контрольные вопросы по курсу, примерные темы эссе и рефератов.

Специализированный курс, формирующий будущего специалиста по экономике и финансам. Задачей курса является исследование экономических отношений в основном звене национальной рыночной экономики - предприятии (организации). Изучение курса необходимо для теоретического выяснения и практического использования принципов и закономерностей функционирования экономики предприятия (организации), которые позволяют ему добиться максимального коммерческого результата.
Предприятия (организации), деятельность которых изучается, весьма разнообразны и специфичны. В курсе рассмотрены наиболее характерные проблемы и предложены наиболее типичные методы их решения. Слушатели получают представление о сложности и многообразии экономических явлений и вырабатывают практические навыки, которые с успехом могут быть применены на многих отечественных предприятиях (организациях).

Курс «История социологии» сочетает в себе историю социологии и изучение социологической классики.
В лекциях в духе исторической социологии знания рассматривается исторический контекст социологических исследований, их связь с политикой и идеологиями своего времени, дается институциональный анализ науки и университетских систем разных стран, в которых проходит развитие социологии.
Для анализа развития социологии и деятельности социологов применяются разные социологические теории и подходы, в том числе и в первую очередь, те, которые разработаны самими объектами нашего историко-социологического анализа.

Семинары посвящены чтению классических работ по социологии, рассматриваемых в двух дополнительных аспектах: как в контексте их времени, так и с точки зрения их современного прочтения.

Одна из задач курса — развить социологическую рефлексию, в том числе опираясь на различие между этими двумя точками зрения

К содержанию курса «История социологии» прилагается: общий список рекомендованной литературы, список тем к семинарам, список литературы к семинарам.

Лекционный курс «Социология знания и организация науки» вводит основные понятия социологии знания, рассматривает проблемы производства и воспроизводства знания, способы функционирования научных сообществ.
Курс рассматривает основные концепции и подходы в социологии знания и социологии науки.
Основной упор сделан на изучении научной повседневности. Примеры из истории науки (в частности, истории социологии) освещают социальные условия производства знания.

Задача курса в том, чтобы выработать у слушателей рефлексивную установку исследователей, научив критически применять социологические подходы к науке и научному знанию, в том числе и в первую очередь, к социологии.

К содержанию курса «Социология знания и организация науки» прилагается: список тем к семинарам, список обязательной литературы к семинарам, обширный список список общей литературы по всему курсу.

Курс "Фундаментальный анализ" предназначен для подготовки специалистов фондового рынка в области анализа ценных бумаг. Студенты приобретают навыки по вопросам принятия инвестиционных решений на основе анализа фундаментальных показателей деятельности отраслей и предприятий, анализа финансовой отчетности, учатся практическому применению методов оценки акций.
Программа предусматривает проведение семинарских занятий. В самостоятельную работу студента входит подготовка реферата.