Even though the course is mainly based on Russian literature on globalization, it also covers some internationally recognized theories of globalization and evaluates on the Russian approaches to them. Among the agents of globalization the course focuses on global organizations (WTO, the World Bank), trans-national corporations and international NGOs. The course points at environmental concerns and information society as causes of globalization.

Among the effects of globalization the course considers important the politization (securitization, as some writers refer to it), growing risks (though growing revenues too) for economies and creation of new cultures. The course chooses Pax Americana, global governance and global village among the theories predicting on what globalization can end with. Finally, it provides an introduction to critical geopolitics with a special focus on region-building.

Курс содержит основы новой дисциплины «Социология инноваций» в рамках направлений «Экономическая социология» и «Социология». Специализация в этой области давно институализирована на Западе и весьма актуальна для повышения эффективности экономики современной России.
Курс опирается на классический и новейший опыт западных стран, включая аспекты глобализации, и активно использует собственный опыт России, в том числе пионерские разработки российских ученых и консультантов. Реализуемый в курсе инновационный подход распространяется как на содержание курса, так и на способы, дидактические приемы его усвоения слушателями.
Курс включает три основныетемы: основы инноватики; инновационные риски и социальные институты; инновационное развитие фирмы как социальной организации. В первом разделе излагаются теоретико-методологические предпосылки инноватики как социальной практики современного общества: дается характеристика нововведения как особого вида деятельности, описываются три уровня инновационной деятельности – инновационный человеческий капитал, социетально-инновационная структура, крупные экономические структуры и малые фирмы. Во втором разделе дается анализ неопределенностей и рисков инновационного процесса, венчурных фондов как социального института, социокультурной легитимации предпринимательства в современной России. Третий раздел посвящен инновационному развитию фирмы: характеризуются концепции инновационного развития организаций; социальные аспекты инновационно-маркетинговой стратегии фирмы; методология и опыт социологического консультирования инновационного менеджмента.
Каждый раздел курса включает лекции и семинары, на которых обсуждается основная литература по тематике курса, а также прикладную часть: инструментальные практикумы должны закрепить теорию и методологию курса в виде умений и навыков. Результаты проделанной работы студенты излагают в виде кратких эссе.

Спецкурс "Теневой сектор экономики" развивает и углубляет знания студентов о неоинституциональных подходах к изучению общества. Основное внимание уделяется рассмотрению методологических принципов экономического моделирования преступности и борьбы с ней, а также практическим выводам из этих моделей. Рассматриваются экономические причины и особенности современной криминальной ситуации в России.
Данный курс является составной частью второй ступени высшего профессионального образования.
Изучение этого спецкурса не дает чисто прикладных навыков, его основная цель - дать студентам глубокое понимание особенностей преступности как рациональной хозяйственной деятельности и ознакомить с методами эффективного сдерживания преступности.

Целью изучения является формирование у студентов теоретических и практических знаний в области маркетинга - одной из основополагающих дисциплин в изучении деятельности фирмы в рыночных условиях.
Программой предусматривается: изучение теоретических основ маркетинга как концепции управления, ориентированной на потребителя; изучение функций маркетинга: аналитической, товарно-производственной, сбытовой, организационной; овладение подходами к определению целей, стратегий и разработке маркетинговых планов; обоснование рекомендаций по формированию маркетинговых служб фирмы.

Курс "Бюджетная система Российской Федерации" является одной из ведущих дисциплин специальности финансы и кредит, опирается на теоретические основы таких общепрофессиональных дисциплин, как экономическая теория, право, статистика, ценообразование и другие. Содержание курса находится в логической связи со следующими специальными дисциплинами: финансы; налоги и налогообложение; деньги, кредит, банки; страхование; финансы предприятий и корпораций; рынок ценных бумаг и биржевое дело.

Основная цель курса состоит в том, чтобы познакомить студентов с методами исследования экономики общественного сектора, а также с предпосылками и проблемами соотношения частного и общественного секторов экономики, ролью правительства, провалами государства и рынка. Программа курса изложена в виде перечня тем, к которому прилагаются списки основной и дополнительной литературы.

Целью курса является повышение уровня преподавания микроэкономики в российских вузах, унификация методик методики преподавания курсов микроэкономики экономики, выработка основ единого стандарта по данной дисциплине.
В соответствии с поставленной целью курс решает следующие задачи:
Познакомить слушателей с различными методиками и подходами к преподаванию микроэкономики экономики;
Дать представление о возможности изменения структуры преподавания и подхода к преподнесению материала курса микроэкономика для аудитории с различной математической подготовкой;
Продемонстрировать возможности использования аппарата микроэкономического анализа для анализа широкого спектра экономических проблем.
В данном курсе делается особый фокус на применение микроэкономики в процессе принятия решений. Необходимо акцентировать прикладное значение микроэкономической теории. Важной методической задачей в процессе преподавания микроэкономики является отражение практического применения микроэкономического анализа. Студенты нуждаются в хорошем понимании того, как можно действительно использовать микроэкономику за пределами учебной аудитории.
Авторы предлагают согласованную программу лекционного материала, семинарских занятий, методов проверки знаний студентов и широкий список дополнительной литературы для более глубокой проработки материла. Такой комплексный подход позволит избежать досадного несоответствия между качеством предоставляемых образовательных услуг различными звеньями процесса образования. В данном курсе чрезвычайно большое внимание уделяется семинарским занятиям и домашним заданиям, поскольку только через решение задач, обсуждение лекционного материала и еженедельные домашние задания можно добиться крепкого усвоения пройденного материала.
Курс предназначен для преподавателей ВУЗов, преподающих курсы по микроэкономике и смежным дисциплинам, а также для тех, кто занимается подготовкой самостоятельных курсов по микроэкономике.
Курс рассчитан на 48 часов - 32 ч. аудиторных занятий, 16 ч. самостоятельной работы.
Программа курса содержит темы и краткое описание тем курса, рекомендации по формам итогового контроля, списки основной и дополнительной литературы.

Курс лекций "Социальное прогнозирование и социальное проектирование" в системе государственного и регионального управления представляет собой концентрированное изложение основ программирования развития территорий. Теоретические подходы к обозначенной проблеме дополнены конкретными примерами из практики регионального правления РФ. Рассмотрен функциональный и методологический базис регионалистики. Представлено системное видение проблем развития регионов РФ и управления социальными процессами на местном уровне.

Цель дисциплины – расширить представление студентов об альтернативных направлениях экономической теории, изучить содержание и метод институциональной экономики. Усвоение институциональной экономики необходимо для дальнейшего углубленного изучения экономической теории в ее взаимосвязи с вопросами экономической политики. Курс «Институциональная экономика» является инновационным и дополняет традиционные курсы микро- и макроэкономики. Курс подготовлен для бакалавров направления 521600 – «Экономика», а также для студентов специальности 060100 – «Экономическая теория», соответствует Государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования Российской Федерации, мировому опыту преподавания дисциплины и учебным планам, рекомендуемым УМО по указанному направлению. В процессе преподавания курса используется лекционная и семинарская форма аудиторных занятий, разработана модульно-рейтинговая система оценки знаний студентов, сформированы темы эссе, контрольной и курсовой работы, вопросы к экзамену, а также разработаны тестовые задания (по 25-30 заданий) ко всем восьми темам курса.
В НГТУ дисциплина читается на 4 курсе, в 8 семестре, рассчитана на 34 часа лекций и 17 часов практических занятий. Предполагается 85 часов самостоятельной работы студентов, которые включают выполнение домашних заданий и подготовку курсовой работы. Программа включает содержание курса, планы семинарских занятий, списки основной и дополнительной литературы, контрольные вопросы по курсу, примерные темы эссе и рефератов.

Неравенство распределения доходов является проблемой как для стран с развитой экономикой, так и развивающихся стран. Вопрос о распределении доходов не имеет однозначного ответа. Решения о распределении доходов принимаются как отдельными людьми и фирмами, так и политиками. Такие меры государственной политики, как налогообложение и трансфертные платежи, направлены на перераспределение доходов от одних групп населения к другим. Некоторые из этих мер перераспределяют доходы богатых людей в пользу бедных, однако неожиданно отдельные меры такой политики увеличивают долю дохода, семей среднего и высокого достатка, тем самым, усиливая неравенство в распределении доходов. Урок адаптирован из пособия Национального Совета по экономическому образованию США: "Экономика для старших классов. Активные формы обучения".
Цели урока: Проанализировать распределение личных доходов, определить источники неравенства в доходах, классифицировать выплаты за ресурсы (доход) как заработную плату, ренту, процент и прибыль, проанализировать изменения в структуре функционального распределения доходов (за последние 30 лет), сравнить структуру функционального распределения доходов в России и других странах с развитой рыночной экономикой. Ученики старших классов участвуют в деловой игре, моделирующей перераспределение доходов, и интерпретируют статистические данные по распределению доходов и их структуре. Курс расчитан на два урока. День первый - процедуры 1-14. День второй - процедуры 15-17 и Оценка. Помимо содержания урока, программа содержит определение основных понятий, описание процедуры проведения занятий, демонстрационный материал.

Программа курса лекций и план семинарских занятий по теории вероятнойстей и математической статистике включает содержание курса, несколько заданий для самостоятельной работы, темы для контрольной работы. На протяжении курса даются основные понятия теории вероятнойстей и математической статистики, формируются теоретические знания и практические навыки в данной области.

Цель курса «Инвестиционные институты»: изучение теоретических и практических проблем инвестиционной деятельности с позиций институционального подхода.
В рамках курса изучаются место и роль инвестиционных институтов на рынке ценных бумаг; рассматриваются их различные виды и особенности функционирования, инструменты инвестиционной деятельности, специфика организации инвестиционной деятельности в различных странах.
Объем курса: ,32 часа лекций и 16 часов семинарских занятий.

К содержанию курса «Инвестиционные институты» прилагается список рекомендованной литературы.

Цель курса «Инвестиционный менеджмент»: рассматриваются задачи стратегии и тактики инвестиционного менеджмента, связанные с изучением формирования и использования инвестиционных ресурсов, предназначенных для реальных и портфельных инвестиций.
Объем курса: 32 часа лекций и 16 часов семинарских занятий.

К содержанию курса «Инвестиционный менеджмент» прилагается список рекомендованной литературы

Цель курса «Методы финансовых вычислений»:
курс охватывает определенный круг методов вычислений, необходимость в которых возникает всякий раз, когда в условиях сделки или финансово-банковской операции оговариваются конкретные значения трех видов параметров, а именно:
стоимостные характеристики (размеры платежей, долговых обязательств, кредитов и т.д.),
временные данные (даты или сроки выплат, продолжительность льготных периодов или отсрочки платежей и т.д.),
а также процентные ставки.
На практике финансовая математика применяется в банковском и сберегательном деле, страховании, в работе финансовых организаций, торговых фирм и инвестиционных компаний, фондовых и валютных бирж.
Финансовая математика — область знаний, которая дает целостную концепцию количественного финансового анализа условий и результатов финансово-кредитных и коммерческих сделок, связанных с предоставлением денег в долг.
Потребность в них возникает и всякий раз, когда осуществляется инвестирование средств тем или иным образом и затем поступление дохода с этих средств: при ссудных операциях, размещении средств в ценные бумаги, производственном инвестировании.
В этих случаях появляется задача приведения в соответствие размеров и сроков платежей со временем расчетов и правилами сделки. В конечном счете главная роль финансовой математики заключается в том, что она позволяет эффективно осуществлять инвестиционную деятельность, проводить проектный анализ, управление финансами.

Объем курса: 34 часа лекций и 17 часов семинарских занятий.

К содержанию курса «Методы финансовых вычислений» прилагается: список рекомендованной литературы.

Курс «Стратегический менеджмент» (strategic management (англ.) - стратегическое управление) базируется на циклах общих математических, естественно-научных и общепрофессиональных дисциплин и обеспечивает подготовку специалистов в области теоретических и методологических основ управления на высшем руководящем уровне предприятия, необходимых для дальнейшей профессиональной работы. Курс «Стратегический менеджмент» логически взаимосвязан с курсами, посвященными управлению отдельными функциональными зонами предприятия: маркетингом, производством, финансами, человеческими ресурсами, а также общим менеджментом.
Основными целями, достигаемыми при изучении дисциплины являются: развитие стратегического мышления, видения сложившихся ситуаций на макро- и микроуровне по отношению к объекту управления, понимание необходимых в этой связи стратегических мер; знание основных подходов и инструментов в области стратегического менеджмента, умение провести анализ и сделать обоснованные выводы по значимым проблемам и процессам управления, умение использовать методы управления в различных ситуациях, связанных с профессиональной деятельностью; понимание ценности научного управления как наиболее точного и адекватного быстрым изменениям внешней среды, подхода к управлению; способность ставить основные цели, задачи объектов управления, достигать желаемых результатов через обоснованное применение различных инструментов и процедур планирования, организации, мотивации и контроля.
Курс рассчитан на 136 часов. Программа включает содержание курса, списки основной и дополнительной литературы.