Учебные программы

В курсе рассмотрены все виды организационных документов, регламентирующих управление персоналом. Изложены основные требования к оформлению кадровой документации, рассмотрены основные конфликтные ситуации и судебная практика решения трудовых споров. Предложены рекомендации по избежанию ошибок в разработке и ведении документов, основанные на многолетнем опыте консультационной деятельности автора курса.

Рассмотрены основные понятия и методы психологического тестирования: валидность, надежность, ретест. Большое внимание уделяется нескольким тестам, нашедшим наибольшее распространение при профессиональном тестировании на этапах приема на работу и формирования кадрового резерва.

Основная цель курса - совершенствование коммуникативной компетентности управленцев и специалистов. Занятия (по 7 темам) проводятся в активной и тренинговой формах.

Цель дисциплины - ознакомить студентов с основными принципами и методами разработки и реализации кадровой политики в организации. Преподавание дисциплины целесообразно осуществлять после того, как студенты изучат следующие курсы: Общий менеджмент, Теория организации. Это предполагает широкое использование студентами предварительно полученных знаний, что позволит лучше уяснить специфические требования к управлению персоналом в организации.

Курс содержит информацию о новых тенденциях в институциональной экономике прежде всего с точки зрения задач руководителей и менеджеров по персоналу. Учит анализировать институциональные основы экономики в условиях конкретной социально-экономической и правовой ситуации, разных форм собственности и хозяйствования.

Курс "Организационная психология" предназначен для слушателей, специализирующихся в области психологии труда, психологии управления, а также психологического консультирования в сфере управления персоналом. Особенностью настоящего курса является его преимущественная ориентация на лиц, имеющих определенный запас общепсихологических знаний и представлений, но недостаточно знакомых с теорией управления. В связи с этим специально не обсуждаются общепсихологические аспекты таких феноменов как потребности, мотивация, функциональные состояния, деятельность, стиль деятельности и т.д., в то время как определенная часть курса посвящается рассмотрению основных понятий и положений, связанных с феноменом организации (управления, управленческих функций, методов управления). Основная цель курса - формирование у слушателей системных представлений о психологических закономерностях функционирования организации, раскрытие специфики использования психологического знания при исследовании организаций, формирование у слушателей навыков анализа психологических причин, лежащих в основе снижения эффективности деятельности персонала организации.

Основная цель разработки УМК - унификация концепций преподавания курса «Экономика фирмы» и приведение этой концепции в различных ВУЗах России к единой модели, соответствующей современной структуре экономического образования в развитых странах мира, что должно обеспечить улучшение преподавания этой экономической дисциплины в регионах России.
Задачи курса состоят в предоставлении студентам возможности получить системное представление об основных экономических и управленческих аспектах практического функционирования фирмы, помочь им понять взаимосвязь концепций экономической теории (в первую очередь - микроэкономики) с кругом экономических проблем, решаемых менеджерами и экономическими службами фирмы при выходе на рынок и дальнейшем развитии. При этом особенно важным можно полагать преподавание курса таким образом, чтобы студенты осознали место экономических аспектов во всех аспектах деятельности фирмы и связь между концепциями экономической теории и методологией менеджмента.
Методическая новизна курса выражается в самой методике его построения как, по сути дела, интердисциплинарного курса, интегрирующего - на вводном уровне - базовые концепции ряда прикладных экономических и менеджериальных курсов и создающего тем самым своеобразный «мостик» между курсами экономической теории, преподаваемыми на младших курсах бакалавриата и прикладными экономическими и менеджериальными курсами, преподаваемыми на старших курсах.
Данный курс предназначен для студентов 1-2 курсов экономических факультетов и факультетов менеджмента и призван сформировать первую систему представлений об основных аспектах экономических и управленческих аспектах практической деятельности фирмы. Тем самым он закладывает основу для более осмысленного восприятия следующих за них более узко фокусированных курсов по менеджменту, маркетингу, финансовому менеджменту, инвестиционному анализу, бухгалтерскому учету и т.п.
Курс рассчитан на 108 часов - 60 часов аудиторных занятий, 48 часов самостоятельной работы.
Программа курса содержит темы и краткое описание тем курса, рекомендации по формам итогового контроля, списки основной и дополнительной литературы.

В учебном курсе «Управление персоналом» рассматриваются существующие современные подходы к управлению персоналом организации. В курсе дается объяснение широкого круга вопросов, касающихся руководства человеческими ресурсами в развивающейся организации.
Учебная задача: Привить навыки компетентного принятия и профессионального проведения управленческих решений в отношении персонала, способствовать правильному выбору стиля руководства и управления.
Объем курса - 42 часа: 32 ч. лекций и 10 ч. практических занятий. К содержанию курса «Управление персоналом»прилагаются: Упражнения, практические ситуации и тесты к курсу, темы рефератов и курсовых работ, контрольные вопросы, список рекомендованной литературы.

Объем курса «Гендерные аспекты психологии лидерства» - 30 часов.

Цель курса:
познакомить студентов с основами гендерной теории,
рассмотреть различия между лидерами мужчинами и женщинами,
способствовать самореализации обучающихся в профессиональной сфере и в сфере межличностных отношений (Я-образы и жизненные сценарии, навязанные системой полоролевых представлений, дает мужчинам и женщинам по-новому оценить свои возможности и притязания, определить перспективы жизнетворчества, активизировать личностные ресурсы для выбора субъективных стратегий самореализации и оптимизации отношений).

При построении курса была использована стратегия поэтапного включения в гендерные знания, от элементарных проблем половых различий к сложным гендерным исследованиям.

В учебном курсе автором рассматриваются следующие вопросы:
Основы гендерной теории, включая исторические аспекты психологии гендерных отношений и гендерной психологии лидерства;
Феномены гендерной идентичности и гендерной социализации;
Гендерные стереотипы. Предрассудки, установки;
Жизненные стратегии личности и проблема самореализации;
Модели и теории лидерства, включая гендерные концепции лидерства;
Женское лидерство как социально-психологический феномен;
Политическое лидерство.

К содержанию программы спецкурса прилагаются:
темы практических занятий;
список литературы;
список примерных тем для обсуждения;
список тем рефератов, предлагаемых для самостоятельной разработки;
обширный список тем основной и дополнительной литературы к курсу;
представлено оснащение к проведению практических занятий.

Рассматриваются этапы создания программ обучения для сотрудников организации. Анализируются критерии сравнения различных методов обучения. Показаны преимущества и недостатки разных методов обучения взрослых. Слушатели знакомятся с интерактивными технологиями групповой работы за рубежом, осваивают методы работы с сообществами и экспертами, изучают методики работы в малых группах.

Рассмотрены психологические концепции коммуникации, лидерства, интеракции, конфликта с точки зрения их встречаемости в организационной жизни. Курс содержит ролевые и деловые упражнения, рассмотрение кейсов.

Курс знакомит с моделями и методами психологии труда и эргономики: основными понятиями; анализом и описанием профессиональной деятельности; с современными методами исследования и проектирования работы человека-оператора. Показывает связь анализа работы и разработки должностных инструкций. Рассматривает роль и функции эргономики.

Рассмотрены основные схемы использования компьютеров в кадровом менеджменте. Описаны наиболее популярные пакеты компьютерных программ для рабочего места менеджера по персоналу. Объем курса 20 часов. Слушатели знакомятся с основными методиками психодиагностики и тестирования (в компьютерном варианте), приобретают опыт применения методик.

Курс рассчитан на менеджеров по работе с персоналом. Приводятся разные схемы формирования "компенсационных пакетов". Демонстрируются их преимущества и недостатки с точки зрения стимулирования труда сотрудников.

Программа предназначена для студентов 5 курса (9 семестр) Института социологии и управления персоналом по специальности "Социология" - 020300. Целью курса является усвоение студентами теоретических знаний о структуре, факторах формирования, законах функционирования общественного мнения и его роли в современном обществе. Слушатели учатся на практике применять полученные знания в будущей профессиональной деятельности.