Учебные программы

Учебная программа по курсу составлена на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 521600 - «Экономика».
Курс изучается в целях: приобретения новых и углубления имеющихся знаний в области микроэкономических подходов к объяснению функций и деятельности государства, его влияния на выбор экономических агентов и рыночное равновесие; формирования и закрепления навыков экономического анализа природы и последствий государственных решений, возможностей и границ использования инструментов экономической политики в сферах общественных доходов и расходов; ознакомления с различными концептуальными трактовками государства, преследуемых им целей, его места и роли в рыночной экономике; освоения методов анализа эффективности общественного сектора и отдельных его составляющих; получения информации об особенностях организации и функционирования общественного сектора в странах с развитой рыночной экономикой и России.
Главная задача предлагаемого курса - дать целостное представление о тех проблемах, которые решает экономика общественного сектора, его базовых идеях, основных понятиях и аналитических инструментах. Это соответствует тому уровню знаний в данной области, который требуется специалисту с высшим экономическим образованием и который позволяет, во-первых, осмысливать реальные действия государства и процессы становления рыночных отношений в России под углом зрения современной теории и, во-вторых, самостоятельно осваивать специальную литературу. Программа включает содержание курса, списки основной и дополнительной литературы, перечень примерных вопросов к экзамену, тематический расчет часов.

Курс посвящен анализу российских гендерных отношений в исторической перспективе. Особый акцент делается на советском и постсоветском гендерном порядке, гендерных контрактах, характерных для этих периодов, подробно обсуждается их трансформация. Курс состоит из семи лекционных и семи семинарских занятий, на которых слушатели активно работают и обсуждают тексты на русском и английском языках. По итогам курса сдается эссе по одной из выбранной аспирантами теме.

Основная цель разработки УМК - унификация концепций преподавания курса «Экономика фирмы» и приведение этой концепции в различных ВУЗах России к единой модели, соответствующей современной структуре экономического образования в развитых странах мира, что должно обеспечить улучшение преподавания этой экономической дисциплины в регионах России.
Задачи курса состоят в предоставлении студентам возможности получить системное представление об основных экономических и управленческих аспектах практического функционирования фирмы, помочь им понять взаимосвязь концепций экономической теории (в первую очередь - микроэкономики) с кругом экономических проблем, решаемых менеджерами и экономическими службами фирмы при выходе на рынок и дальнейшем развитии. При этом особенно важным можно полагать преподавание курса таким образом, чтобы студенты осознали место экономических аспектов во всех аспектах деятельности фирмы и связь между концепциями экономической теории и методологией менеджмента.
Методическая новизна курса выражается в самой методике его построения как, по сути дела, интердисциплинарного курса, интегрирующего - на вводном уровне - базовые концепции ряда прикладных экономических и менеджериальных курсов и создающего тем самым своеобразный «мостик» между курсами экономической теории, преподаваемыми на младших курсах бакалавриата и прикладными экономическими и менеджериальными курсами, преподаваемыми на старших курсах.
Данный курс предназначен для студентов 1-2 курсов экономических факультетов и факультетов менеджмента и призван сформировать первую систему представлений об основных аспектах экономических и управленческих аспектах практической деятельности фирмы. Тем самым он закладывает основу для более осмысленного восприятия следующих за них более узко фокусированных курсов по менеджменту, маркетингу, финансовому менеджменту, инвестиционному анализу, бухгалтерскому учету и т.п.
Курс рассчитан на 108 часов - 60 часов аудиторных занятий, 48 часов самостоятельной работы.
Программа курса содержит темы и краткое описание тем курса, рекомендации по формам итогового контроля, списки основной и дополнительной литературы.

Целью курса является совершенствование знаний студентов-магистров в области методологии экономической науки, ознакомление слушателей с дискуссиями вокруг одной из важных проблема методологии экономической науки – проблемой соотношения позитивных и нормативных элементов экономического знания. Полученные в рамках курса знания и навыки позволят студентам лучше ориентироваться в многочисленных спорах о социальной значимости и практической применимости экономических теорий. Курс рассчитан на 24 часа и состоит из семинарских занятий, которые включают в себя подачу лекционного материала, проведение дискуссий, представление самостоятельных работ студентов (доклады), работу слушателей с оригинальными текстами экономистов. Программа включает содержание курса, списки основной и дополнительной литературы, перечень примерных вопросов к экзамену, тематический расчет часов.

Основные задачи данного курса:

- Познакомить студентов со спецификой этносоциологии как науки, ее отличиями от других наук, изучающих народы мира.
- Дать представление об особенностях этнических общностей, своеобразии их взаимоотношений как в нашей стране, так и за рубежом.
- Раскрыть широкий круг вопросов, так или иначе связанных с этнической проблематикой, что является необходимым условием понимания многих процессов, происходящих в современном обществе.

В курсе описываются и анализируются статистические и динамические межотраслевые модели, а также динамическая модель в матричной форме. Важное место в курсе занимают вопросы динамического равновесия, поведения оптимальных траекторий на продолжительных временных промежутках.

Курс соответствует государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования Российской Федерации (направление 521600 экономика) и является составной частью 3-ей ступени высшего профессионального образования.
Программа предусматривает чтение лекций, а также проведение семинарских занятий для закрепления теоретических знаний студентов и решения практических задач.

В курсе рассмотрены важнейшие вопросы финансового менеджмента, которые решают менеджеры компаний, осуществляющих международную деятельность - оценка эффективности международных инвестиций, решения по финансированию зарубежных отделений, управление затратами на иностранный капитал, фактор международной диверсификации в управлении портфельными рисками и др. В основе международных финансовых решений компании лежит анализ международных денежных потоков. Поэтому большое внимание в курсе уделено факторам, непосредственно влияющим на величину этих потоков - валютным и страновым рискам, международному налогообложению, страновым различиям в темпах инфляции и различиям в процентных ставках и стандартах учета валютных операций. Важное место в курсе отведено рассмотрению роли и особенностям международного фактора в финансовом управлении российской компанией.

Курс “Прикладная эконометрика” ставит своей задачей расширить знания студентов в области эконометрических методов, а главное – научить их использовать практически эконометрические методы и модели в конкретных областях и разделах экономических исследований на основе использования современных статистических и эконометрических методов и вычислительной техники.
Длительность курса: 36 часов лекций, 36 часов практических занятий. Программа содержит планы лекций и семинаров, списки основной и дополнительной литературы, дополнительные материалы к курсу: статистические таблицы, образцы контрольных заданий и тестов и т.д.

Предмет спецкурса - теория, технология и практика детерминационного анализа (сокращение - "ДА"). Подобным образом называется и группа методов анализа данных. В социологии и экономике ДА обеспечивает уникальные возможности решения задач социальной типологизации и стратификации, сегментации рынка, объяснения и прогноза социального и потребительского поведения. Технология ДА обслуживает все этапы работы с данными: от ввода данных до анализа и отчета.

Теоретическая основа спецкурса - идея символического влияния С.Московичи и концепция дисциплинарного общества М.Фуко. Влияние исследуется с общетеоретических и философских позиций. Рассматриваются понятие влияния, основные идеи и подходы к изучению влияния, механизмы действия и результаты влияния, проводится связь с основными социологическими понятиями. Спецкурс направлен на развитие аналитических возможностей студентов, навыков теоретического осмысления аспектов социального влияния.

Объем учебного курса «Основы гендерной социологии»- 54 часа.

Основная цель курса: дать общий обзор истории и современного состояния гендерных исследований в отечественной и зарубежной социологии и социальной теории.
Автором исследуется проблематика гендерной социологии, рассматривается динамика неких проблем, например, женские исследования; феминистские исследования; гендерные исследования. Даны обзоры гендерных исследований в отечественной и зарубежной социологии.
В ходе интерактивных семинаров от слушателей ожидается совместный анализ на основе гендерной методологии предложенной литературы и материалов СМИ, литературы, рекламы.

К содержанию программы спецкурса прилагаются:
• список основных тем
• список рекомендуемой литературы

Курс "Введение в основы гендерных исследований" является авторской методической разработкой. Учебная программа освещает пять обширных тем, посвященных теории и истории гендерных исследований. В первых лекциях раскрываются сущность и особенность гендерной методологии в сравнении с другими методологиями исследований общественных явлений. Автор предлагает ознакомить слушателей как с нормативным аспектом гендерной асимметрии в обществе, так и с проявлениями гендерного неравенства в различных сферах общественной жизни (политике, экономике, образовании). Особое внимание уделяет развитию феминистского движения и становлению основных направлений современного феминизма.

Понятие "человеческий капитал" относится к знаниям, умению и опыту, привносимому людьми на свое рабочее место. Увеличить человеческий капитал и производительность труда можно при помощи образования и развития профессиональных навыков.
Учащиеся должны понять эту взаимосвязь, а также согласиться с тем, что более высокие доходы имеют работники с большей производительностью труда. Тот выбор, который они сегодня делают по улучшению своего человеческого капитала, может прямо повлиять на их уровень жизни в будущем.
Инвестиции в человеческий капитал имеют место в тех случаях, когда использование различных ресурсов приводит к улучшению качества трудовых ресурсов, увеличивая тем самым производительность их труда. Уровень жизни напрямую связан с производительностью труда.
Урок адаптирован из пособия "Экономика для старших классов. Активные формы обучения". Разработан Национальным Советом по Экономическому Образованию США.
Цели урока: объяснить взаимосвязь между инвестициями в человеческий капитал (образование и развитие профессиональных навыков) и доходами, описать, как выбор в пользу получения знаний и профессиональных навыков влияет на уровень жизни. Программа рассчитана на два урока (День первый - процедуры 1-7. День второй - процедуры 8-13) и предназначена для учащихся старших классов средней школы.
Помимо содержания урока, программа содержит определение основных понятий, описание процедуры проведения занятий, демонстрационный материал.