Эксоцман
на главную поиск contacts
Мы не берем все книги по признаку формального соответствия темам. Отбираем лучшее по качеству и релевантности. (подробнее...)
Всего публикаций в данном разделе: 281

Авторы:  
Названия:
А Б В Г Д Е Ж З И ЙК Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш ЩЭ Ю Я
1 2 3 4 5 7 9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
 

Опубликовано на портале: 26-05-2004
Владимир Андреевич Швандар, Анна Игоревна Базилевич
Москва: Юнити-Дана, 2001, 208 с.
Рассматриваются основные вопросы управления инвестиционными процессами. Обращается внимание на особенности инвестиционного процесса и управления инвестиционными проектами в зависимости от их масштаба, направленности и влияния на экономические результаты.
Книга предназначена для студентов вузов, слушателей бизнес-школ, руководителей предприятий и организаций.
ресурс содержит графическое изображение (иллюстрацию)

Опубликовано на портале: 29-07-2010
Яна Михайловна Рощина, Елена Михайловна Авраамова, Ольга Аркадьевна Александрова, Галина Евгеньевна Бесстремянная, Х. Воссенштайн, Лев Дмитриевич Гудков, Борис Владимирович Дубин, Алина Сергеевна Заборовская, А. Зидерман, Наталья Андреевна Зоркая, Татьяна Львовна Клячко, Алексей Георгиевич Левинсон, Дмитрий Михайлович Логинов
Ред.: Сергей Владимирович Шишкин
Москва: Независимый институт социальной политики, 2005, 384 с.
Главным предметом рассмотрения в данной книге выступает доступность высшего образования в России. Обсуждается процесс дифференциации системы высшего образования по линиям: «массовое — элитное» и «общее — специальное». Показаны различия в доступности элитного и массового высшего образования для разных социальных групп, и выявлены факторы, определяющие эти различия. Рассматриваются актуальные представления разных групп молодежи о ценности и доступности высшего образования и те изменения, которые произошли в обществе в отношении к высшему образованию. Подробно анализируется поведение выпускников вузов на рынке труда и то, какое влияние на последующие изменения их социально-экономических позиций оказывает качество полученного образования. Обсуждаются механизмы повышения доступности высшего образования, которые в последнее время привлекают к себе особое внимание: единый государственный экзамен, образовательные займы и гранты.
ресурс содержит полный текст, либо отрывок из него ресурс содержит гиперссылку на сайт, на котором можно найти дополнительную информацию ресурс содержит графическое изображение (иллюстрацию)

Опубликовано на портале: 20-04-2006
Револьд Михайлович Энтов, Олег Валериевич Луговой, Е. Астафьева, Владимир Аркадьевич Бессонов, Марина Юрьевна Турунцева, Денис Николаевич Некипелов
Москва: Ин-т экономики переходного периода, 2003, 389 с.
Работа посвящена изучению структурных характеристик роста российской экономики в переходном периоде. Обсуждаются некоторые теоретические вопросы декомпозиции роста по факторам затрат и возможности их оценки, проводится разложение экономического роста в российской экономике на экстенсивные и интенсивные составляющие, оценивается вклад роста совокупной факторной производительности, изучается ее динамика на уровне отраслей и экономики в целом. Отдельными задачами, решаемыми в работе, являются формальное выявление структурных сдвигов на основе эконометрических методов, изучение структурных изменений на рынке труда и их зависимости от экзогенных шоков.
ресурс содержит гиперссылку на сайт, на котором можно найти дополнительную информацию

Опубликовано на портале: 05-10-2006
Владимир Александрович Ядов, Галина Михайловна Андреева, Владимир Николаевич Амелин, Янис Улдисович Астафьев, Геннадий Семенович Батыгин, Игорь Васильевич Бестужев-Лада, Роза-Луиза Винклер, Андрей Андреевич Возьмитель, Виктор Иванович Гараджа, Яков Ильич Гилинский, Зинаида Тихоновна Голенкова, Леонид Абрамович Гордон, Юрий Васильевич Гридчин, Татьяна Александровна Гурко, Андрей Алексеевич Дегтярев, Леокадия Михайловна Дробижева, Ирина Владимировна Журавлева, Ольга Дмитриевна Захарова, Елена Андреевна Здравомыслова, Елена Давыдовна Игитханян, Владислав Жанович Келле, Александр Афанасьевич Клецин, Эдуард Викторович Клопов, Лев Наумович Коган, Альберт Иванович Кравченко, Валерий Андреевич Мансуров, Ольга Михайловна Маслова, Вадим Борисович Ольшанский, Василий Дмитриевич Патрушев, Елена Серафимовна Петренко, Вадим Валерьевич Радаев, Наталья Михайловна Римашевская, Леонид Леонидович Рыбаковский, Розалина Владимировна Рывкина, Виктория Семенова, Александр Юрьевич Согомонов, Юлиана Николаевна Телешова, Владимир Николаевич Шубкин, Вячеслав Вячеславович Щербина, Олег Николаевич Яницкий
Москва: Ин-т социологии РАН, 1998, cерия "Высшее образование", 695 с.
Перед нами второе издание книги Социология в России. В ней рассматриваются становление и развитие социологии и близких к ней научных направлений в дореволюционной России, в советское время и до настоящего момента. Содержание этой коллективной работы и обширная библиография по разделам, где рекомендуемая для дополнительного чтения литература выделена особо, позволяют использовать книгу в качестве учебного пособия по курсу «Социология». Рекомендуется студентам и преподавателям, широкому кругу читателей, интересующихся состоянием социальных наук в России.
ресурс содержит гиперссылку на сайт, на котором можно найти дополнительную информацию

Опубликовано на портале: 06-09-2006
Геннадий Семенович Батыгин, Зинаида Тихоновна Голенкова, Юрий Васильевич Гридчин, Ольга Дмитриевна Захарова, Александр Афанасьевич Клецин, Татьяна Александровна Гурко, Леокадия Михайловна Дробижева, Леонид Леонидович Рыбаковский, Василий Дмитриевич Патрушев, Елена Давыдовна Игитханян, Альберт Иванович Кравченко, Янис Улдисович Астафьев, Владимир Николаевич Шубкин, Роза-Луиза Винклер, Владислав Жанович Келле, Александр Юрьевич Согомонов, Вадим Борисович Ольшанский, Яков Ильич Гилинский, Валерий Андреевич Мансуров, Елена Серафимовна Петренко, Олег Николаевич Яницкий, Игорь Васильевич Бестужев-Лада, Адольф Васильевич Кабыща, Моисей Рувимович Тульчинский
Ред.: Владимир Александрович Ядов
Москва: Издательство «На Воробьевых», 1996, 700 с.
В книге рассматривается становление и развитие социологии и близких к ней научных направлений в дореволюционной России, в советское время и до настоящего момента. Содержание этой коллективной работы и обширная библиография по «разделам, где рекомендуемая для дополнительного чтения литература выделена особо, позволяют использовать книгу в качестве учебного пособия по курсу "Социология". В 1998 вышло новое издание пособия - Социология в России: Учеб. пособие для студентов вузов / Г.М. Андреева, В.Н. Амелин, Я.У. Астафьев и др.; Отв. ред. В.А. Ядов; Сост.: З.Т. Голенкова, В.А. Ядов; РАН. Ин-т социологии. 2-е изд., перераб. и доп. М.,1998. 695 с.
ресурс содержит гиперссылку на сайт, на котором можно найти дополнительную информацию ресурс содержит графическое изображение (иллюстрацию) ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 25-05-2007
В монографии анализируются итоги многолетнего исследования, выполненного группой ленинградских социологов и социальных психологов и посвященного изучению мотивационной сферы личности, роли данной сферы в саморегуляции социального поведения личности, объективной обусловленности мотивации и ее отражения в самосознании. В основу исследования положена гипотеза о структуре ценностных ориентаций и социальных установок личности, образующих диспозиционную систему. Рассматриваются проблемы соотношения осознанных желаний личности с ее реальными действиями и прогностической ценности информации о диспозициях личности для предсказания некоторых форм социального поведения людей. Исследовались, различные особенности диспозиционной регуляции поведения 1000 ленинградских инженеров. Книга содержит богатый методический материал и детальное описание основных процедур исследования, которые могут быть, использованы при изучении личности. Издание предназначается для специалистов в области философия, социологии, психологии и педагогики, а также всех тех, кто интересуется проблемами личности и поведения человека.
ресурс содержит графическое изображение (иллюстрацию) ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 12-06-2006
Валентина Николаевна Ярская, Вероника Щебланова, Ирина Суркова, Наталья Михайлова, Никита Борщов
Саратов, 2004
В книге анализируется социально-антропологическая семантика понятий социального насилия, терроризма, дискриминации и расизма, толерантности и власти как специфической комбинации отношений современного общества в аспекте глобализации. Задача настоящего проекта - в постановке еще недостаточно исследованных и разработанных, а также нетрадиционных проблем. Опираясь на полевые материалы и теоретические обобщения, авторы попытались объяснить феномен насилия как социокультурное явление. С использованием антропологического подхода в монографии акцентируется социальное содержание насильственных феноменов, непосредственно сопряженных с характером взаимодействий человека, общества, власти, зачастую приобретающих расистские, дискриминационные формы. Среди множества форм насилия в социально-антропологическом ключе исследуются террор как экстремальное насилие, информационное насилие, насилие как средство власти, дисциплинирования и контроля, практики расизма и гендерной дискриминации, ведущие к насилию, социальные последствия насилия. Выводы, сформиулированные авторами, могут способствовать реальной оценке насилия и предвидению его последствий. Так, социальная политика в сферах образования и межэтнического взаимодействия анализируется как ключ к образованию толерантной среды, глобализации антропологического диалога.

Книга адресуется широкой общественности, академическим кругам, преподавателям средней и высшей школы, студентам, магистрантам и аспирантам любых направлений и специальностей, чиновникам и управленцам.
ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 12-06-2006
Валентина Николаевна Ярская, Лев Сергеевич Яковлев, Александр Юрьевич Слепухин, Д.В. Петров, Кирилл Юрьевич Добрин, Елена Николаевна Барябина
Саратов, 2004
1. В построении рациональных схем взаимодействия социальных служб с неправительственными организациями необходимо, прежде всего, обратить внимание на соотнесение властных полномочий, выделяя структурную и ситуационную власть. Первая определяется положением индивида, группы, структурной единицы, в структуре организации. Вторая создается самими организационными процессами, не будучи предусмотрена при конфигурации системы.

2. Следует выделять три типа ресурсов: материально-технические, административные, информационные. Осуществление прак-тически любых социальных проектов требует определенных финансовых, технических средств; естественно, партнер, распоряжающийся этими средствами, может оказывать воздействие на процессы разработки и осуществления проекта.

3. Принципы достижения статуса, позволяющего направлять процессы взаимодействий различных организаций в работе с молодежью, определяются следующим образом. Необходимо уделять повышенное внимание стратегическому планированию, повышению квалификации и профессионализма. При организации совместной работы нужно обладать потенциалом и волей для закрепления за собой ключевых операций. Важно стремиться к репутации организации, способной наиболее успешно решать тот или иной класс проблем. Таким образом, могут быть приобретены позиции, позволяющие добиваться решающего влияния при реализации проектов.

4. Социальная работа с молодежью по необходимости предполагает взаимодействие с политическими партиями, движениями, в силу воздействия их на выработку властных решений в социально-экономической сфере, наличия в арсенале большинства из них программ в сфере социальной защиты и серьезности негативных следствий политического экстремизма в молодежной среде.

5. В работе с молодежью необходимо учитывать латентное состояние ее политической активности, нечеткость политических ориентаций. Эти обстоятельства и становятся условиями, в которых одним из возможных вариантов оказывается восприятие экстремистских ориентаций. В задачу социальных работников, безусловно, не входит политическое просвещение, но учет этих обстоятельств, прежде всего, в контексте взаимодействия с действующими в конституционных рамках движениями, необходим.

6. Среди организаций, с которыми социальные службы должны взаимодействовать в работе с молодежью, особое место занимает церковь. Основные области такого взаимодействия – забота о сохранении нравст-венности; духовное, культурное, нравственное и патриотическое воспитание; милосердие и благотворительность, развитие социальных программ; профилактика правонарушений; культура и творческая деятельность; поддержка института семьи, материнства и детства.

7. Позиция православной церкви в области работы с молодежью предполагает диалог с молодыми людьми, понимание своеобразия сложившейся у них системы ценностей. В качестве полноценных моделей служения рассматриваются частное предпринимательство, искусство, социальная деятельность. Участие молодежи в делах благотворительности рассматривается церковью как самое действенное средство спасения души.

8. Синодальным отделом по делам молодежи выделены следующие основные направления работы: создание широкого общественного объединения православной молодежи; программы социального служения молодежи, организация добровольного участия в социальной работе братств и сестричеств, реабилитации наркозависимых, волонтерских проектах, экологических программах, туристических лагерях, благотворительных акциях. Принципиально важным направлением деятельности при-знается возвращение православия в сферу образования.

9.При выработке концептуальных оснований взаимодействия с конфессиональными организациями социальным службам необходимо принимать во внимание существенные различия в правовых и политических аспектах вопроса. Речь должна идти именно о взаимодействии с церковными организациями в реализации конкретных программ, с постоянным учетом светского характера российской государственности.

10. Для современной российской молодежи характерна пассивная религиозность; вместе с тем, значимое большинство прокламирует свою принадлежность к той или иной конфессии, и это должно учитываться при выработке социальных программ.

11. Существенным аспектом социальной работы с молодежью оказывается профилактика и реабилитация последствий вовлечения молодых людей в несистемные секты, могущего иметь серьезные последствия в отношении разрушения механизмов социальной адаптации.
ресурс содержит графическое изображение (иллюстрацию) ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 21-09-2004
Joel Adrian, Элиес Бентабет, Анни Винокур, Том Линей, Жорди Планас, Жорж Прохоров, Даниель Робен, Кароль Сигман, Рената Третьякова, Леонид Маркович Гохберг, Татьяна Львовна Клячко, Марк Львович Агранович, Ирина Андреевна Рождественская, Анатолий Георгиевич Каспржак, Елена Николаевна Соболева
Москва: Изд-во МЭСИ, 2000, cерия "Проект Тасис "Управление образованием"", ч. 1, 344 с.
В книге приводится характеристика всех ступеней российского образования за последние 20 лет 20 века. Особую ценность представляет подробная статистическая информация. Приведены не только контингенты учащихся, численность преподавателей, но и финансовые показатели. В книге обсуждаются механизмы трансформации системы образования в условиях перехода от плановой экономики к рынку. Анализируются перспективы российского образования, направления реформ, в частности, обновление содержания образования, система управления качеством, реформа механизма финансирования, система управления образованием.
ресурс содержит полный текст, либо отрывок из него ресурс содержит прикрепленный файл

Опубликовано на портале: 23-03-2005
Robin Mathews, Александр Иванович Агеев, Захар Анатольевич Большаков
Москва: Олма-Пресс, Институт экономических стратегий, 2003, 239 с.
Изложение материала в нашей книге имеет трехдольную (с акцентом на первую из трех долей, то есть "вальсовую") структуру - в первой части определяются основные понятия, принципы, подходы, иными словами, совокупность переменных, определяющих конструкциюорганизации, или, как мы ее называем, матрицу или метамодель. Затем рассматривается динамика этих переменных, причем с двух сторон: с внешней, на поле битвы организации с внешней средой (проблемы конкурентоспособности), и с внутренней - в круговороте задач, составляющих непосредственное содержание стратегического управления организацией.
Мы сознательно пожертвовали иллюстративной поддержкой основных идей книги. Мотив этой скупости двояк: во-первых, мы стремились не сбивать ход последовательно-логичной мысли индуктивными доказательствами и, во-вторых, надеялись найти поддержку авторской мысли в эксклюзивных интервью лидеров делового мира, вопросы для которых строились на основе идей данной книги.
Среди всех возможных упреков к нам по крайней мере один будет несправедливым - в том, что мы хотели сказать нечто вроде последнего слова. Нет ничего более далекого от истины и нашего миропонимания. Авторы книги - сторонники жанра интеллектуальной провокации, предполагающего диалоги и взаимную критику и обучение авторов, героев интервью и читателей. Данная книга не является законченным продуктом. Следующие издания, вероятно, будут значительно отличаться от этого. Проект начался с английской версии "Матрицы", это русское издание - ее популярная версия, далее "Матрица" снова выйдет для англоязычной аудитории, и мы рассчитываем на последующий выход - снова на русском - нового издания, обогащенного диалогом с читателем в ходе этих метаморфоз.
Наша книга - не руководство по немедленным заработкам шальных "доходов", а скорее платформа для обсуждения логики завоевания стратегического превосходства в конкурентной борьбе на экономических фронтах. "Логика" означает для нас акцент на выявлении общих правил, "стратегическое превосходство" - стремление к успешности бизнеса в долгосрочной перспективе.
Основная цель книги - описать параметры метамодели, которая была бы неизменна с позиций времени и места и которую можно использовать в практическом менеджменте. Частные модели, которыми оснащены всебез исключения управленцы, - всегда обязательно упрощение некой обобщающей модели. Они привязаны к текущему состоянию системы, особым условиям места и времени, специфике картины мира управления, а метамодель концентрирует внимание на базовых, всеобщих переменных, и ее главная стратегическая роль - помочь управленцам создавать свои собственные частные модели.
Фигурально выражаясь, метамодель - это общие переменные и модули игры "Лего", из которых каждый может изготовить свой собственный проект управления.

Опубликовано на портале: 12-07-2010
Эдуард Константинович Трутнев, Леонид Евгеньевич Бандорин, Т.В. Гудзь, М.Д. Сафарова, Якубов М.О.
Москва: Фонд "Институт экономики города", 2006, 124 с.
Работа подготовлена в рамках проекта «Нормативно-правовое регулирование межевания застроенных территорий жилого назначения». В первой части книги содержатся рекомендации по решению проблемных вопросов, связанных с межеванием застроенных территорий. Вторая часть посвящена институту инвестиционных контрактов и описанию возможных правовых механизмов преобразования застроенных территорий.
Книга адресована сотрудникам администраций регионального и местного уровней, законодателям, специалистам в области градостроительного проектирования, землеустройства, жилищно-коммунального хозяйства, юристам, студентам, а также всем, кто интересуется вопросами правового регулирования развития городов.
ресурс содержит гиперссылку на сайт, на котором можно найти дополнительную информацию ресурс содержит прикрепленный файл