Эксоцман
на главную поиск contacts
Мы не берем все книги по признаку формального соответствия темам. Отбираем лучшее по качеству и релевантности. (подробнее...)
Всего публикаций в данном разделе: 59

Авторы:
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
 
Названия:
все А Б В Г Д Е Ж З И ЙК Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш ЩЭ Ю Я
1 2 3 4 5 7 9 A B C D E F G H I J K LM N O P Q R S T U V W X Y Z
 

Опубликовано на портале: 14-11-2006
Jesse Liberty
Изд-во: O'Reilly Media, 2002, 320 с.
Learning Visual Basic .NET is a complete introduction to VB.NET and object-oriented programming. By using hundreds of examples, this book demonstrates how to develop various kinds of applications--including those that work with databases--and web services. Learning Visual Basic .NET will help you build a solid foundation in .NET.
ресурс содержит гиперссылку на сайт, на котором можно найти дополнительную информацию ресурс содержит графическое изображение (иллюстрацию)

Опубликовано на портале: 15-11-2006
Erik T. Ray
Изд-во: O'Reilly Media, 2003, 416 с.
In this second edition of the bestselling title, the author explains the important and relevant XML technologies and their capabilities clearly and succinctly with plenty of real-life projects and useful examples. He outlines the elements of markup--demystifying concepts such as attributes, entities, and namespaces--and provides enough depth and examples to get started. Learning XML is a reliable source for anyone who needs to know XML, but doesn't want to waste time wading through hundreds of web sites or 800 pages of bloated text.
ресурс содержит гиперссылку на сайт, на котором можно найти дополнительную информацию ресурс содержит графическое изображение (иллюстрацию)

Learning XSLT [книги]
Опубликовано на портале: 14-11-2006
Michael Fitzgerald
Изд-во: O'Reilly Media, 2003, 368 с.
Learning XSLT moves smoothly from the simple to complex, illustrating all aspects of XSLT 1.0 through step-by-step examples that you'll practice as you work through the book. Thorough in its coverage of the language, the book makes few assumptions about what you may already know. You'll learn about XSLT's template-based syntax, how XSLT templates work with each other, and gain an understanding of XSLT variables. Learning XSLT also explains how the XML Path Language (XPath) is used by XSLT and provides a glimpse of what the future holds for XSLT 2.0 and XPath 2.0.
ресурс содержит гиперссылку на сайт, на котором можно найти дополнительную информацию ресурс содержит графическое изображение (иллюстрацию)

Опубликовано на портале: 25-01-2003
Karla Gertner
Berlin: BiB, 2000
Монография содержит описание результатов работы по проекту Немецкого национального института демографической статистики и проблем народонаселения "Уровень жизни населения и влияющие на него факторы" за длительный период исследовательских работ. Автор подробно описывает методику проводившихся панельных исследований населения: анкету, методы отбора, контроль качества данных, методику и периодичность наблюдений. Анализируются проблемы и задачи развития проекта в предстоящем периоде, при этом учитываются рекомендации Евростата по развитию европейского сотрудничества в указанной области статистики. Книга может быть полезна всем исследователям, занимающимся демографическими проблемами, а также преподавателям, заинтересованным в организации самостоятельной исследовательской работы студентов по указанной тематике, в качестве ценнейшего источника информации о европейской практике статистических исследований демографических процессов от начального до завершающего этапа их проведения.

Опубликовано на портале: 15-11-2007
Robert E. Lucas
Chicago: Harvard University Press, 2002
In this book the Nobel Prize-winning economist Robert Lucas collects his writings on economic growth, from his seminal "On the Mechanics of Economic Development" to his previously unpublished 1997 Kuznets Lectures. The chapters progress from a general theory of how growth could be sustained and why growth rates might differ in different countries, to a model of exceptional growth in certain countries in the twentieth century, to an account of the take-off of growth in the Industrial Revolution, and finally to a prediction about patterns of growth in this new century. The framework in all the chapters is a model with accumulation of both physical and human capital, with emphasis on the external benefits of human capital through diffusion of new knowledge or on-the-job learning, often stimulated by trade. The Kuznets Lectures consider the interaction of human capital growth and the demographic transition in the early stages of industrialization. In the final chapter, Lucas uses a diffusion model to illustrate the possibility that the vast intersociety income inequality created in the course of the Industrial Revolution may have already reached its peak, and that income differences will decline in this century.
ресурс содержит полный текст, либо отрывок из него ресурс содержит гиперссылку на сайт, на котором можно найти дополнительную информацию ресурс содержит графическое изображение (иллюстрацию)

Опубликовано на портале: 16-12-2005
Olivier Jean Blanchard, Stanley Fisher
Cambridge, Mass: MIT Press, 1989
Lectures on Macroeconomics provides the first comprehensive description and evaluation of macroeconomic theory in many years. While the authors' perspective is broad, they clearly state their assessment of what is important and what is not as they present the essence of macroeconomic theory today. The main purpose of Lectures on Macroeconomics is to characterize and explain fluctuations in output, unemployment and movement in prices. The most important fact of modern economic history is persistent long term growth, but as the book makes clear, this growth is far from steady. The authors analyze and explore these fluctuations. Topics include consumption and investment; the Overlapping Generations Model; money; multiple equilibria, bubbles, and stability; the role of nominal rigidities; competitive equilibrium business cycles, nominal rigidities and economic fluctuations, goods, labor and credit markets; and monetary and fiscal policy issues. Each of chapters 2 through 9 discusses models appropriate to the topic. Chapter 10 then draws on the previous chapters, asks which models are the workhorses of macroeconomics, and sets the models out in convenient form. A concluding chapter analyzes the goals of economic policy, monetary policy, fiscal policy, and dynamic inconsistency. Written as a text for graduate students with some background in macroeconomics, statistics, and econometrics, Lectures on Macroeconomics also presents topics in a self contained way that makes it a suitable reference for professional economists. Olivier Jean Blanchard and Stanley Fischer are both Professors of Economics at MIT
ресурс содержит гиперссылку на сайт, на котором можно найти дополнительную информацию ресурс содержит графическое изображение (иллюстрацию)

Опубликовано на портале: 03-10-2006
William J. Morgan
Изд-во: University of Illinois Press, 1994, 288 с.
William Morgan argues here that leftist theories have lost their critical edge and can no longer be counted on to transform sport society. Assessing these theories, he goes on to propose a new, reconstructed critical theory of sport, invoking the logical integrity of sport itself and the deliberations of sporting practice communities. The degradation of modern sport - its commercialization, its trivialization, its cult of athletic stars and celebrities, and its manipulation by the media - has led to numerous calls for its transformation. "Approaching the relations of sport and society with a truly philosophic mind, Morgan has important things to say that no one else has said with quite the same degree of detailed thoughtfulness. Leftist Theories of Sport is a critique not only of sports but also of contemporary society." - Allen Guttmann, author of The Olympics: A History of the Modern Games.
ресурс содержит графическое изображение (иллюстрацию)

Опубликовано на портале: 27-06-2004
Ред.: Heinz Schuler
Bern: Huber, 1998
Фундаментальный учебник по организационной психологии (на немецком языке) создан творческим коллективом авторов из нескольких стран. Редактор, профессор Хайнц Шулер, предложил структуру учебного издания, охватывающего большинство тем, актуальных как для организационной психологии, так и для других дисциплин, связанных с анализом работы.
ресурс содержит полный текст, либо отрывок из него

Опубликовано на портале: 20-04-2004
Alain Coulon
Paris: P.U.F., 1997, 219 с.
В книге « Профессия – студент. Освоение студенческой жизни », написанной в этнометодологической перспективе, первый год обучения студента в университете анализируется как переходный период от одного социального статуса к другому – от статуса школьника к статусу студента. Этот переход оказывается успешным, если студенту удается не просто освоить содержание учебных курсов, но – что часто оказывается более важным – активно встроиться в новый для него социальный мир университета. Для того чтобы « карьера » студента оказалась успешной, ему необходимо освоить новые правила (как писаные, так и неписаные), научиться понимать новые для него социальные коды, овладеть повседневными техниками, на которых держится « рутина » университетского образа жизни. Автор рассматривает университетский мир как своего рода племя, членом которого можно стать, только освоив его язык, поняв на практике его внутреннюю организацию и встроившись в нее, успешно пройдя необходимые инициационные ритуалы.
ресурс содержит полный текст, либо отрывок из него

Опубликовано на портале: 27-03-2004
Luc Boltanski, Eve Chiapello
Paris: Gallimard, 1999, cерия "NRF essais", 843 с.
Книга социологов Евы Шиапелло и Люка Болтански посвящена анализу критики капитализма. Капитализм процветает, общество в упадке. Рост дохода сопровождается ростом масштабов социального исключения. Авторы утверждают, что в кризисе находится, в действительности, не капитализм, а его критика. Слишком часто, опираясь на устаревшие формы анализа, критика заставляет многих несогласных обращаться к формам защиты, которые были эффективны в прошлом, но совершенно не соответстствуют модальностям современного быстро трансформирующегося капитализма. Ева Шиапелло и Люк Болтански анализируют истоки этого кризиса. Они прослеживают контуры того, что названо в книге “новым духом капитализма”, основываясь на анализе менеджерских текстов, ставших проводником нового менталитета патроната, способствовавшего продвижению новых форм организации предприятий: с середины 1970-х годов капитализм отказывается от фордистского принципа иерархической организации труда и развивает новые организационные структуры сетевого типа, предполагающие инициативу социальных акторов и относительную автономию их труда, но в качестве платы за такое развитие последние вынуждены приносить в жертву свою материальную и психологическую безопасность. Ни “социальная критика” капитализма, ни его “художественная критика” неспособны к адекватному анализу этих изменений. Авторы предлагают новые концептуальные инструменты, которые, с их точки зрения, способны обновить оба критических течения и сделать критику адекватной современной стадии развития капитализма.
ресурс содержит гиперссылку на сайт, на котором можно найти дополнительную информацию ресурс содержит графическое изображение (иллюстрацию)

Опубликовано на портале: 01-04-2004
Ред.: Ezra Suleiman, Henri Mendras
Paris: La Decouverte, 2003, cерия "Социальные изменения в Западной Европе", 264 с.
В последнее время в связи с европейской интеграцией возрастает значимость культурных и организационных различий между европейскими политическими элитами. Этот сборник является одной из первых попыток объединения исследователей из разных стран под одной обложкой, с целью понять влияние социальных институтов и национальных культур на процессы рекрутирования элит. Особенно подробно проанализирована во всех статьях роль образования. Во Франции элиты рекрутируются преимущественно из «Больших Школ», в Германии из юридических факультетов университетов, в Великобритании – это по традиции выпускники престижных университетов («Оксбридж»), в Италии и Испании еще не сформировалось сравнимой отлаженной системы элитного образования. Статьи о центрально-европейских странах удачно контрастируют с примерами США и Польши.
ресурс содержит полный текст, либо отрывок из него

Опубликовано на портале: 31-03-2004
Ezra Suleiman
Paris: Le Seuil, 1979, 285 с.
Сулейман Э. "Элиты во Франции" Книга посвящается исследованию стратегий воспроизводства корпуса государственных чиновников высшего и среднего звена посредством элитных высших школ. Франция обладает развитыми механизмами создания и воспроизводства элит через систему образования. Показано, что в современной Франции Школы способствуют достижению консенсуса между государственным и частным сектором. Исследуются механизмы реформирования элит.
ресурс содержит полный текст, либо отрывок из него

Опубликовано на портале: 27-03-2004
Vincent Descombes
Paris: Minuit, 1996, 350 с.
В книге развивается холистская концепция интенциональности сознания, в рамках которой ментальные акты рассматриваются как своего рода « социальные мысли » (одновременно персональные и коллективные), благодаря которым социальные акторы являются членами единой системы, основанной на существующих между ними отношениях. Эти правилосообразные ментальные акты следует рассматривать как социальные институты, делающие возможными осмысленные индивидуальные действия социальных акторов. Отмечается, что в классической социальной теории существует непреодолимое противоречие между двумя типами подходов: сторонники « объективистского » (« объясняющего ») подхода предполагают, что сознание индивидов (и, как следствие, их ментальные представления и их поведение) детерминировано (и, значит, причинно обусловлено) внешними по отношению к ним социальными структурами, которые и должны становиться объектом « объясняющего » социального анализа; сторонники « субъективистского » (« понимающего ») подхода делают акцент на интенциональности сознания индивидов и на мотивах их социальных действий, и в этом случае социальный анализ должен иметь форму « понимания ». В книге делается попытка выйти за пределы этой дилеммы. Используя большое количество конкретных примеров, авторы рассматривают и критикуют распространенные в XX в. типы философий сознания и развивают социально-антропологическую концепцию сознания и социальных институтов в духе логики отношений Ч. Пирса и социологизма позднего Витгенштейна. ---- (« Les institutions du sens » являются продолжением книги « La denr é e mentale » в английском переводе: « The Mind's Provisions »). Нумерация глав в содержании является сквозной, единой для обеих книг).
ресурс содержит гиперссылку на сайт, на котором можно найти дополнительную информацию ресурс содержит графическое изображение (иллюстрацию)

Опубликовано на портале: 05-12-2003
В 1990 году американский экономист Мертон Миллер получил премию памяти Альфреда Нобеля по экономике за вклад в развитие финансовой экономики, в частности, за фундаментальный вклад в теорию финансирования корпораций. Данная публикация представляет собой его нобелевскую лекцию, в которой содержатся основы созданной им теории. Лекция написана простым английским языком. Она находится в открытом доступе на официальном сайте.
ресурс содержит полный текст, либо отрывок из него ресурс содержит гиперссылку на сайт, на котором можно найти дополнительную информацию

Опубликовано на портале: 10-01-2003
Krzysztof Obloj
2000
This paper addresses the issue of dominant logic as cognitive, strategic, operational and evolutionary concept useful in studying how dominant and peripheral firms build their strategies in turbulent markets. Studying elements and dynamism of dominant logic of outliers that had almost the same chances to grow in newly established markets in Poland we came with two dominant patterns of dominant logic. Dominant firms do not have coherent strategies and rigid designs. They also do not search for a fit but follow simple rules that enable them to create and leverage opportunities, influence the stream of events, establish standards, brand names and publicity and establish networks of complementators. The set of presented rules has developed gradually and rules are not mutually exclusive but they permeate each other. Their dominant logic develop in a patch to patch fashion as they learn from difficult, traumatic experiences.
ресурс содержит прикрепленный файл